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    如图，
    （1）用量角器量出图1中∠A，∠B和∠ACD的度数．
    量得：∠A=______，∠B=______，∠ACD=______
    计算∠A+∠B的度数，并和∠ACD的度数比较，你能从中发现什么结论？
    （2）用量角器量出图中∠A，∠B和∠ACD的度数．试问：第（1）问的结论还成立吗？

    解：如图，（1）量得：∠A=30°，∠B=60°，∠ACD=90°；
    计算∠A+∠B=90°，
    发现∠A+∠B=∠ACD；
    （2）成立．
    分析：用量角器正确量得角的度数，再总结结论．
    点评：此题需要正确使用量角器，以及具备一定的概括总结能力．
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    12、如图△ABC，请你用量角器分别量出∠A、∠B、∠C的度数：
    ∠A=
    60°

    ∠B=
    30°

    ∠C=
    90°
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    △ABC为正三角形，点M是射线BC上任意一点，点N是射线CA上任意一点，且BM=CN，直线BN与AM相交于Q点，就下面给出的三种情况，如图中的①②③，先用量角器分别测量∠BQM的大小，然后猜测∠BQM等于多少度．并利用图③证明你的结论．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    如图△ABC，请你用量角器分别量出∠A、∠B、∠C的度数：
    ∠A=______
    ∠B=______
    ∠C=______．
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    科目：初中数学 来源：北京期末题 题型：解答题

    △ABC为正三角形，点M是射线BC上任意一点，点N是射线CA上任意一点，且BM=CN，直线BN与AM相交于Q点，就下面给出的三种情况，如图中的①②③，先用量角器分别测量∠BQM的大小，然后猜测∠BQM等于多少度．并利用图③证明你的结论．

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