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    当a满足________时无论x为何值，分式数学公式总有意义．

    a＞
    分析：由于无论x为何值，分式总有意义，则x2-5x+a≠0时，即x2-5x+a=0无实数根，然后利用根的判别式的意义得到a的不等式，解不等式即可．
    解答：根据题意得，∵x2-5x+a≠0时，原分式总有意义，
    ∴△＜0，即52-4a＜0，解得a＞．
    故答案为a＞．
    点评：本题考查了分式有意义的条件：当分式的分母不为零时，分式有意义．也考查了一元二次方程根的判别式的使用．
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    12
    xycm2，现已知S=10cm2．
    （1）当x越来越大时，y越来越
     
    ；当y越来越大时，x越来越
     
    ；但无论x，y如何变化，它们都必须满足等式
     
    ．
    （2）如果把x看成自变量，则y是x的
     
    函数；
    （3）如果把y看成自变量，则x是y的
     
    函数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知关于x的方程mx2-（3m+2）x+2m+2=0
    （1）判断命题：“无论m取何值，方程总有两个不相等的实数根”的真假，如果是真命题请给出证明：如果是假命题请举一个反例．
    （2）若m≠0，设方程的两个实数根分别为x1，x2（其中x1＜x2），若y=(x1+x2)2-x12•x22，当m的取值范围满足什么条件时，y≤2
    		m2
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知关于x的方程kx2-（3k-1）x+2k-2=0．
    （1）判断命题：“无论k为何值，方程总有两个实数根”的真假，如果是真命题，请给出证明；如果是假命题请举一次反例．
    （2）若k≠0，设方程的两个实数根分别为x1，x2（其中x1＜x2），当k的取值范围满足什么条件时，有x1（1-x2）+x2＜
    		k2
    2
    成立？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知：如图，边长为a的菱形ABCD中，∠DAB=60°，E是异于A、D两点的动点，F是CD上的动点，请你判断：无论E、F怎样移动，当满足：AE+CF=a时，△BEF是什么三角形？并说明你的结论．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    已知：如图，边长为a的菱形ABCD中，∠DAB=60°，E是异于A、D两点的动点，F是CD上的动点，请你判断：无论E、F怎样移动，当满足：AE+CF=a时，△BEF是什么三角形？并说明你的结论．

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