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为了测量河对岸大树AB的高度,九年级(1)班数学兴趣小组设计了如图所示的测量方案,并得到如下数据:
(1)小明在大树底部点B的正对岸点C处,测得仰角∠ACB=30°;
(2)小红沿河岸测得DC=30米,∠BDC=45°.(点B、C、D在同一平面内,且CD⊥BC)
请你根据以上数据,求大树AB的高度.(结果保留一位小数)
(参考数据:≈1.414,≈1.732)

【答案】分析:此题是把实际问题转化为解直角三角形问题,由已知先求出BC=DC=30,再由直角三角形ABC求出AB.
解答:解:∵∠CDB=45°,CD⊥BC,DC=30
∴BC=CD=30,
在Rt△ABC中,∠ABC=90°,∠ACB=30°
tan∠ACB=
tan30°=
,AB=30•tan30°=10≈17.32≈17.3.
答:大树AB的高约为17.3米.
点评:此题考查的知识点是解直角三角形的应用,关键是培养学生把实际问题转化为几何问题的能力,由已知∠BDC=45°得等腰直角三角形,得出BC=DC.
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科目:初中数学 来源: 题型:

为了测量河对岸大树AB的高度,九年级(1)班数学兴趣小组设计了如图所示的测量方案,并得到如下数据:
(1)小明在大树底部点B的正对岸点C处,测得仰角∠ACB=30°;
(2)小红沿河岸测得DC=30米,∠BDC=45°.(点B、C、D在同一平面内,且CD⊥BC)
请你根据以上数据,求大树AB的高度.(结果保留一位小数)
(参考数据:
2
≈1.414,
3
≈1.732)
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

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(1)小明在大树底部点B的正对岸点C处,测得仰角∠ACB=30°;
(2)小红沿河岸测得DC=30米,∠BDC=45°.(点B、C、D在同一平面内,且CD⊥BC)
请你根据以上数据,求大树AB的高度.(结果保留一位小数)
(参考数据:数学公式≈1.414,数学公式≈1.732)

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(1)小明在大树底部点B的正对岸点C处,测得仰角∠ACB=30°;
(2)小红沿河岸测得DC=30米,∠BDC=45°.(点B、C、D在同一平面内,且CD⊥BC)
请你根据以上数据,求大树AB的高度.(结果保留一位小数)
(参考数据:≈1.414,≈1.732)

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(2)小红沿河岸测得DC=30米,∠BDC=45°.(点B、C、D在同一平面内,且CD⊥BC)
请你根据以上数据,求大树AB的高度.(结果保留一位小数)
(参考数据:≈1.414,≈1.732)

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