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观察图a-图d,对应每个图形下面都有一个推理或判断,4个推理或判断中,你认为正确的个数有
a:∵MN垂直平分AD,∴数学公式=数学公式
b:∵∠1=∠2,∴AD=BC,
c:由∠ACB=40°,可求出∠ABO=50°,
d:由DC与⊙O相切,AB是直径,∠BAC=30°,
可求出∠D=30°.


  1. A.
    1个
  2. B.
    2个
  3. C.
    3个
  4. D.
    4个
B
分析:根据垂径定理可判断图a中的判断不正确;根据在同圆或等圆中圆心角、弧、弦的关系可判断图b中的判断不正确;根据圆周角定理和等腰三角形的性质可判断图c中推理正确;根据圆的切线性质易判断图d中的推论正确.
解答:图a,因为AD不是⊙O的弦,所以MN垂直平分AD时不能得到弧AM=弧CM,即图a中的判断不正确;
图b,因为∠1与∠2不是圆周角,也不是圆心角,所以当∠1=∠2时不能得到AD弧=BC弧,则不能推出AD=BC,即图b中的判断不正确;
图c,由∠ACB=40°,则∠AOB=80°,由OA=OB,所以∠ABO=(180°-80°)=50°,所以图c中推理正确;
图d,连OC,则OC⊥CD,即∠OCD=90°,又因为∠BAC=30°,则∠COD=60°,所以∠D=90°-60°=30°,
即图d中的推论正确.
故选B.
点评:本题考查了圆的切线性质:圆的切线垂直于过切点的半径.也考查了垂径定理、圆周角定理以及圆心角、弧、弦的关系.
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科目:初中数学 来源: 题型:

28、如图所示,若将类似于a、b、c、d四个图的图形称做平面图,则其顶点数、边数与区域数之间存在某种关系.观察图b和表中对应的数值,探究计数的方法并作答.
(1)数一数每个图中各有多少个顶点、多少条边,这些边围出多少个区域并填表:
(2)根据表中数值,写出平面图的顶点数、边数、区域数之间的一种关系;
(3)如果一个平面图有20个顶点和11个区域,那么利用(2)中得出的关系可知这个平面图有
30
条边.

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科目:初中数学 来源: 题型:

观察图a-图d,对应每个图形下面都有一个推理或判断,4个推理或判断中,你认为正确的个数有(  )
a:∵MN垂直平分AD,∴
AM
=
MC

b:∵∠1=∠2,∴AD=BC,
c:由∠ACB=40°,可求出∠ABO=50°,
d:由DC与⊙O相切,AB是直径,∠BAC=30°,
可求出∠D=30°.
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A、1个B、2个C、3个D、4个

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科目:初中数学 来源: 题型:

观察图象,与图1中的鱼相比,图2中的鱼发生了一些变化.若图1中鱼上点P的坐标为(4,3.2),则这个点在图2中的对应点P1的坐标为
(4,2.2)
(4,2.2)
(图中的方格是1×1).

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科目:初中数学 来源:2011年山东省潍坊市潍城区中考数学模拟试卷(解析版) 题型:选择题

观察图a-图d,对应每个图形下面都有一个推理或判断,4个推理或判断中,你认为正确的个数有( )
a:∵MN垂直平分AD,∴=
b:∵∠1=∠2,∴AD=BC,
c:由∠ACB=40°,可求出∠ABO=50°,
d:由DC与⊙O相切,AB是直径,∠BAC=30°,
可求出∠D=30°.

A.1个
B.2个
C.3个
D.4个

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