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    （12分）（1）计算：

    （2）解方程组：

    （3）解不等式组：．（将不等式组解集在数轴上表示出来）

    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源：2014-2015学年福建省泉州市南安市八年级下学期期末数学试卷（解析版） 题型：填空题

    将直线y=3x向上平移1个单位，可以得到直线 ．

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    科目：初中数学 来源：2014-2015学年福建省泉州市晋江市八年级上学期期末数学试卷（解析版） 题型：解答题

    （9分）某校在2014-2015学年八年级（1）班学生中开展对于“我国国家公祭日”知晓情况的问卷调查．问卷调查的结果分为A、B、C、D四类，其中A类表示“非常了解”；B类表示“比较了解”；C类表示“基本了解”；D类表示“不太了解”；班长将本班同学的调查结果绘制成下列两幅不完整的统计图．

    请根据上述信息解答下列问题：

    （1）该班参与问卷调查的人数有 人；补全条形统计图；

    （2）求出C类人数占总调查人数的百分比及扇形统计图中A类所对应扇形圆心角的度数．

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    科目：初中数学 来源：2014-2015学年福建省泉州市晋江市八年级上学期期末数学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列选项中，可以用来证明命题“若＞1，则a＞1”是假命题的反例是（ ）

    A．a=﹣2 B．a=﹣1 C．a=1 D．a=2

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    科目：初中数学 来源：2014-2015学年福建省福州市福清市七年级下学期期末数学试卷（解析版） 题型：解答题

    （7分）阅读下列材料：

    解答“已知x﹣y=2，且x＞1，y＜0，试确定x+y的取值范围”有如下解法：

    解∵x﹣y=2，∴x=y+2．

    又∵x＞1，∴y+2＞1．

    ∴y＞﹣1．

    又∵y＜0，∴﹣1＜y＜0．…①

    同理得：1＜x＜2． …②

    由①+②得﹣1+1＜y+x＜0+2

    ∴x+y的取值范围是0＜x+y＜2

    请按照上述方法，完成下列问题：

    （1）已知x﹣y=4，且x＞3，y＜1，则x+y的取值范围是 ．

    （2）已知y＞1，x＜﹣1，若x﹣y=m成立，求x+y的取值范围（结果用含m的式子表示）．

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    科目：初中数学 来源：2014-2015学年福建省福州市福清市七年级下学期期末数学试卷（解析版） 题型：填空题

    若x，y为实数，且，则xy= ．

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    科目：初中数学 来源：2014-2015学年福建省福州市福清市七年级下学期期末数学试卷（解析版） 题型：选择题

    如图，把一块含有45°角的直角三角板的两个顶点放在直尺的对边上．如果∠1=20°，那么∠2的度数是（ ）

    A．30° B．25° C．20° D．15°

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    科目：初中数学 来源：2014-2015学年福建省福州市福清市八年级下学期期末数学试卷（解析版） 题型：填空题

    （2分）如图，已知函数y=2x+b和y=ax﹣3的图象交于点P（﹣2，﹣5），则根据图象可得不等式2x+b＞ax﹣3的解集是 ．

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    科目：初中数学 来源：2014-2015学年江苏省扬州市仪征市中考一模数学试卷（解析版） 题型：选择题

    |﹣3|的相反数是（）

    A．﹣3 B．3 C． D．﹣

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