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    在数学活动课上，李老师要求同学们在边长为1的正方形格纸中，画出一个“风车”图案．
    小红同学的做法是：如图甲所示，把一个三角形按顺时针方向旋转90°，连续转三次，形成四个叶片的“风车”图案；类似地，把一个梯形按顺时针方向旋转90°，连续转三次，形成图乙所示的四个叶片的“风车”图案．
    请你仿照小红同学的做法，在备用图中，画一个新的四个叶片的“风车”图案，并使得“风车”的四个叶片的面积与图乙的四个叶片的面积相同．
    分析：先求出图乙每个叶片的面积为2；再设计出底2，高2的三角形按顺时针方向旋转90°，连续转三次，形成四个叶片的“风车”图案（答案不唯一）．
    解答：解：举例如图：（答案不唯一）
    点评：考查了利用旋转设计图案，注意四个叶片的面积是2的限制条件．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在一次数学活动课上，李老师带领学生去测教学楼的高度．在阳光下，测得身高1.65精英家教网米的黄丽同学BC的影长BA为1.1米，与此同时，测得教学楼DE的影长DF为12.1米．
    （1）请你在图中画出此时教学楼DE在阳光下的投影DF．
    （2）请你根据已测得的数据，求出教学楼DE的高度．（精确到0.1米）

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    科目：初中数学 来源：2013届四川省成都市成华区九年级上学期半期考试数学试卷（带解析） 题型：解答题

    在一次数学活动课上，李老师带领学生去测教学楼的高度。在阳光下，测得身高1.65米的黄丽同学BC的影长BA为1.1米，与此同时，测得教学楼DE的影长DF为12.1米.

    （1）请你在图中画出此时教学楼DE在阳光下的投影DF；
    （2）请你根据已测得的数据，求出教学楼DE的高度（精确到0.1米）.

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    在数学活动课上，李老师要求同学们在边长为1的正方形格纸中，画出一个“风车”图案．
    小红同学的做法是：如图甲所示，把一个三角形按顺时针方向旋转90°，连续转三次，形成四个叶片的“风车”图案；类似地，把一个梯形按顺时针方向旋转90°，连续转三次，形成图乙所示的四个叶片的“风车”图案．
    请你仿照小红同学的做法，在备用图中，画一个新的四个叶片的“风车”图案，并使得“风车”的四个叶片的面积与图乙的四个叶片的面积相同．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    在数学活动课上，李老师要求同学们在边长为1的正方形格纸中，画出一个“风车”图案．
    小红同学的做法是：如图甲所示，把一个三角形按顺时针方向旋转90°，连续转三次，形成四个叶片的“风车”图案；类似地，把一个梯形按顺时针方向旋转90°，连续转三次，形成图乙所示的四个叶片的“风车”图案．
    请你仿照小红同学的做法，在备用图中，画一个新的四个叶片的“风车”图案，并使得“风车”的四个叶片的面积与图乙的四个叶片的面积相同．

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