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    （9分）常用的分解因式的方法有提取公因式法、公式法及十字相乘法，但有更多的多项式只用上述方法就无法分解，如x2﹣4y2﹣2x+4y，我们细心观察这个式子就会发现，前两项符合平方差公式，后两项可提取公因式，前后两部分分别分解因式后会产生公因式，然后提取公因式就可以完成整个式子的分解因式了．过程为：x2﹣4y2﹣2x+4y=（x+2y）（x﹣2y）﹣2（x﹣2y）=（x﹣2y）（x+2y﹣2）．

    这种分解因式的方法叫分组分解法．利用这种方法解决下列问题：

    （1）分解因式x2﹣2xy+y2﹣16；

    （2）△ABC三边a，b，c 满足a2﹣ab﹣ac+bc=0，判断△ABC的形状．

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    （本题满分10分）解方程：

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    如图所示，棋盘上有A、B、C三个黑子与P、Q两个白子，要使△ABC ∽△RPQ，则第三个白子R应放的位置可以是 （ ）

    A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

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    直线l1：y=k1x+b与直线l2：y=k2x在同一平面直角坐标系中的图象如图所示，则关于x的不等式k2x＞k1x+b的解集为（ ）

    A．x＞3 B．x＜3 C．x＞﹣1 D．x＜﹣1

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    一个多边形的每个内角均为108°，则这个多边形是（ ）边形．

    A．4 B．5 C．6 D．7

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    已知，如图，点B、E、C、F四点在同一条直线上，AB∥DE，AB=DE，AC、DE相交于点O，BE=CF．求证：AC=DF．

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    点（﹣3，﹣5）关于y轴对称的点的坐标是 ．

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    （8分）随着人民生活水平不断提高，我市“初中生带手机”现象也越来越多，为了了解家长对此现象的态度，某校数学课外活动小组随机调查了若干名学生家长，并将调查结果进行统计，得出如下所示的条形统计图和扇形统计图．

    问：（1）这次调查的学生家长总人数为 ．

    （2）请补全条形统计图，并求出持“很赞同”态度的学生家长占被调查总人数的百分比．

    （3）求扇形统计图中表示学生家长持“无所谓”态度的扇形圆心角的度数．

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    （3分）计算的结果是（ ）

    A． B． C． D．

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