小华观察钟面(图1)，了解到钟面上的分针每小时旋转360度，时针每小时旋转30度．他为了进一步研究钟面上分针与时针的旋转规律，从下午2：00开始对钟面进行了一个小时的观察．为了研究方便，他将分针与原始位置OP(图2)的夹角记为y1度，时针与原始位置OP的夹角记为y2度(夹角是指不大于平角的角)，旋转时间记为t分钟，观察结束后，他利用所得的数据绘制成图象(图3)，并求出了y1与t的函数关系式：
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请你完成：
(1)求出图3中y2与t的函数关系式；
(2)直接写出A、B两点的坐标，并解释这两点的实际意义；
(3)若小华继续观察一小时，请你在图3中补全图象．
名师导航单元期末冲刺100分系列答案科目：初中数学 来源： 题型：
得的数据绘制成图象（图3），并求出y1与t的函数关系式：y1=
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科目：初中数学 来源： 题型：
小华观察钟面（图1），了解到钟面上的分针每小时旋转360度，时针毎小时旋转30度．他为了进一步探究钟面上分针与时针的旋转规律，从下午2：00开始对钟面进行了一个小时的观察．为了探究方便，他将分针与分针起始位置OP（图2）的夹角记为y1，时针与OP的夹角记为y2度（夹角是指不大于平角的角），旋转时间记为t分钟．观察结束后，他利用获得的数据绘制成图象（图3），并求出y1与t的函数关系式：
请你完成：
1.求出图3中y2与t的函数关系式；
2.直接写出A、B两点的坐标，并解释这两点的实际意义；
3.若小华继续观察一个小时，请你在题图3中补全图象．
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科目：初中数学 来源：2012届北京朝阳区中考模拟数学卷 题型：解答题
小华观察钟面（图1），了解到钟面上的分针每小时旋转360度，时针毎小时旋转30度．他为了进一步探究钟面上分针与时针的旋转规律，从下午2：00开始对钟面进行了一个小时的观察．为了探究方便，他将分针与分针起始位置OP（图2）的夹角记为y1，时针与OP的夹角记为y2度（夹角是指不大于平角的角），旋转时间记为t分钟．观察结束后，他利用获得的数据绘制成图象（图3），并求出y1与t的函数关系式：
请你完成：
【小题1】求出图3中y2与t的函数关系式；
【小题2】直接写出A、B两点的坐标，并解释这两点的实际意义；
【小题3】若小华继续观察一个小时，请你在题图3中补全图象．
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科目：初中数学 来源：2011-2012学年江苏省无锡市育才中学九年级（下）期中数学试卷（解析版） 题型：解答题
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科目：初中数学 来源：2012年北京朝阳区中考模拟数学卷 题型：解答题
小华观察钟面（图1），了解到钟面上的分针每小时旋转360度，时针毎小时旋转30度．他为了进一步探究钟面上分针与时针的旋转规律，从下午2：00开始对钟面进行了一个小时的观察．为了探究方便，他将分针与分针起始位置OP（图2）的夹角记为y1，时针与OP的夹角记为y2度（夹角是指不大于平角的角），旋转时间记为t分钟．观察结束后，他利用获得的数据绘制成图象（图3），并求出y1与t的函数关系式：
请你完成：
1.求出图3中y2与t的函数关系式；
2.直接写出A、B两点的坐标，并解释这两点的实际意义；
3.若小华继续观察一个小时，请你在题图3中补全图象．
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)，点A是
和y2＝
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)，点B是
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