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    在0，-9，-|-3|，-（-5），5，6.8中，正整数的个数是（　　）
    A、1B、2C、3D、4
    考点：有理数
    专题：
    分析：理数的分类进行判断即可．有理数包括：整数（正整数、0和负整数）和分数（正分数和负分数）．
    解答：解：0，-9，-|-3|，-（-5），5，6.8中，正整数有-（-5），5共2个，
    故选B．
    点评：本题考查了有理数的知识，解答本题的关键是认真掌握正数、负数、整数、分数、正有理数、负有理数、非负数的定义与特点．注意整数和正数的区别，注意0是整数，但不是正数．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    有一块直角三角形纸片，两直角边AC=6cm，BC=8cm．
    （1）如图1，现将纸片沿直线AD折叠，使直角边AC落在斜边AB上，且与AB重合，则BD=
     
    ；
    （2）如图2，若将直角C沿MN折叠，使点C落在AB边的中点H上，点M、N分别在AC、BC上，则AM2、BN2与MN2之间有怎样的数量关系？并证明你的接了呢（提示：过点B作BP∥AC，与MH的延长线交于点P）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在⊙O中，
    AB
    =
    AC
    =
    CD
    ，AB=3，AE•ED=5，求EC的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，E是正方形ABCD的边AB上的动点，EF⊥DE交BC于点F，
    （1）求证：△ADE∽△BEF；
    （2）设正方形的边长为8，AE=x，BF=y，请解决下列问题：
    ①求y与x的函数关系式；
    ②在AB边上是否存在点E，使得BF=3？若存在，求出x的值；若不存在，请说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    几个棱长为1的小正方体组成的几何体，从正面、左面、上面看到的形状图如图所示，则这个几何体的表面积为（　　）
    A、7B、11C、14D、22

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    用圆规、直尺作图，不写作法，但要保留作图痕迹．求作：一个菱形ABCD，使它的对角线AC的长等于已知线段a．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如果上升3米记作“+3”米，那么下降2米记作（　　）米．
    A、-2B、+5C、-5D、+2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图所示，已知∠AOB和两点M、N，画一点P，使得点P到∠AOB的两边距离相等，
    且PM=PN．（保留作图痕迹，不写作法．）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    将一副三角尺如图所示叠放在一起∠ABC=30°，若AB=12cm，求阴影部分△ACF的面积．

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