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    （-2）2×5-（-2）3+4

    解：原式=4×5-（-8）+4
    =20+8+4
    =32．
    分析：先根据乘方的定义得到原式=4×5-（-8）+4，再进行乘法运算和把减法转化为加法得到原式=20+8+4，然后进行有理数的加法运算．
    点评：本题考查了有理数的混合运算：先进行乘方或开方运算，再进行乘除运算，然后进行有理数的加减运算；有括号先计算括号的运算．
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    已知a、b是实数，下列四条命题：
    ①如果|a|=|b|，那么a=b；
    ②如果数学公式，那么a=b；
    ③如果|a|=|b|，那么数学公式；
    ④如果数学公式，那么|a|=|b|．
    其中真命题的是________；（填写所有真命题的序号）

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    如图，现有边长为a的正方形纸片1张、边长为b的正方形纸片2张，边长分别为a，b的长方形纸片3张，把它们拼成一个长方形．请利用此拼图中的面积关系，分解因式：a2+3ab+2b2=________．

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    在图中，每个小正方形的网格边长都为1，请在下面两幅图中分别画两个形状不同，面积都为20的菱形，要求菱形的顶点均在格点上．

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    如图，AB是⊙O的直径，C，D两点在⊙O上，若∠BCD=40°，则∠ABD的度数为________．

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    已知：三角形面积为2，它的一边长y与这边上的高x之间的函数关系用图象大致可表示为


    1. A.
    2. B.
    3. C.
    4. D.

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    请写出一个只含有字母a的二次三项式________．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    如图，直线AB，CD相交于点O，OE平分∠BOD，OF⊥OE，∠1=20°，则∠AOF=________°．

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