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（-5）³的意义是表示，它的结果等于．

3个-5的积是多少 -125
分析：aⁿ的含义就是n个a相乘，根据此含义可以计算乘方运算．
解答：（-5）³的意义表示3个-5的积是多少；
结果等于-125．
故答案是：3个-5的积是多少；-125．
点评：本题考查了有理数的乘方，解题的关键是理解乘方与乘法的关系，并会计算乘方．

练习册系列答案

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科目：初中数学 来源： 题型：

某中学九年级共有50名女同学进行1分钟跳绳体育测试，根据测试评分标准，将她们的成绩进行统计后分为A，B，C，D四等，并绘制成下面的频数分布表（注：7～8的意义为大于等于7分且小于8分，其余类似）和扇形统计图．
频数分布表

等级	分值	跳绳（次/1分钟）	频数
A	9～10	150～170	5
A	8～9	140～150	10
B	7～8	130～140	15
B	6～7	120～130	m
C	5～6	110～120	0
C	4～5	90～110	n
D	3～4	70～90	1
D	0～3	0～70	0

（1）求m，n的值；
（2）在抽取的这个样本中，请说明哪个分数段的学生最多？
（3）这次1分钟跳绳测试的良好率是多少？（8分以上含8分为良好）

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科目：初中数学 来源： 题型：

已知点A、B在数轴上表示的数分别为m、n．
（1）填写下表：

m	5	-5	-6	-6
n	3	0	4	-4
A、B两点的距离

（2）若A、B两点的距离为d，则d=

|m-n|

（用含m，n的式子表示）
（3）由（2）的结论可知|x-2|的意义是：数轴上表示数x的点到表示

的点的距离．
（4）若动点C表示的数为x，则|x-2|+|x+3|的最小值是

．
（5）若动点C表示的数为x，则当x=

时，|x-2|+|x+3|+|x-5|取最小值．

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科目：初中数学 来源： 题型：

我市中考体育测试中，1分钟跳绳为自选项目．某中学九年级共有50名女同学选考1分钟跳绳，根据测试评分标准，将她们的成绩进行统计后分A，B，C，D四等，并绘制成下面的频数分布表（注：6～

7的意义为大于等于6分且小于7分，其余类似）和扇形统计图（如图）：
频数分布表

等级	分值	跳绳（次/1分钟）	频数
A	9～10	150～170	4
A	8～9	140～150	12
B	7～8	130～140	17
B	6～7	120～130	m
C	5～6	110～120	0
C	4～5	90～110	n
D	3～4	70～90	1
D	0～3	0～70	0

（1）等级A人数的百分比是

32%

；
（2）m=

； n=

．
（3）在抽取的这个样本中，请直接写出哪个分数段的学生最多？
（4）请你帮助老师计算这次1分钟跳绳测试的及格率（6分以上含6分为及格）．

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科目：初中数学 来源： 题型：解答题

已知点A、B在数轴上表示的数分别为m、n．
（1）填写下表：
m 5 -5 -6 -6
n 3 0 4 -4
A、B两点的距离
（2）若A、B两点的距离为d，则d=（用含m，n的式子表示）
（3）由（2）的结论可知|x-2|的意义是：数轴上表示数x的点到表示的点的距离．
（4）若动点C表示的数为x，则|x-2|+|x+3|的最小值是．
（5）若动点C表示的数为x，则当x=时，|x-2|+|x+3|+|x-5|取最小值．

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科目：初中数学 来源：广西自治区月考题 题型：解答题

已知点A、B在数轴上表示的数分别为m、n．
（1）填写下表：

（2 ）若A 、B 两点的距离为d ，则d=（    ）（用含m ，n 的式子表示）
（3）由（2）的结论可知|x﹣2|的意义是：数轴上表示数x的点到表示（    ）的点的距离．
（4）若动点C表示的数为x，则|x﹣2|+|x+3|的最小值是（    ）．
（5）若动点C表示的数为x，则当x=（    ）时，|x﹣2|+|x+3|+|x﹣5|取最小值．

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（-5）3的意义是表示________，它的结果等于________．

（-5）³的意义是表示，它的结果等于．