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56.6°+72°42′=________°;3×56°36′=________°.

129.3    169.8
分析:两个度数相加,度与度,分与分对应相加,分的结果若满60,则转化为度;度数乘以一个数,则用度、分、秒分别乘以这个数,秒的结果满60则转化为分,分的结果满60则转化为度.
解答:56.6°+72°42′=128°78′=129°18′=129.3°;
3×56°36′=168°108′=169°48′=169.8°.
点评:此类题是进行度、分、秒的加法、减、乘法计算,相对比较简单,注意以60为进制即可.
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科目:初中数学 来源: 题型:

16、观察下列等式:
1、42-12=3×5;
2、52-22=3×7;
3、62-32=3×9;
4、72-42=3×11;

则第n(n是正整数)个等式为
(n+3)2-n2=3(2n+3)

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科目:初中数学 来源: 题型:

8、56.6°+72°42′=
129.3
°;3×56°36′=
169.8
°.

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科目:初中数学 来源: 题型:

17、计算50°36′+72°42′=
123°18′

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科目:初中数学 来源: 题型:

某公司招聘一名业务员,对三名应聘人员进行了三项素质测试.下面是三名应聘人员的测试成绩:
测试成绩
素质测试 小张 小李 小王
语言 81 90 60
计算机 72 42 90
商品知识 63 78 75
(1)这三人的平均成绩分别为多少?
(2)公司根据实际需要,对语言、计算机、商品知识三项测试题按4:1:3的比例确定各人的测试成绩,这三人中谁将被录用?

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)通过观察、计算,探索规律:
32-12=4×2=(3+1)(3-1)
52-22=7×3=(5+2)(5-2)
82-32=11×5=(8+3)(8-3)
72-42=
11×3=(7+4)(7-4)
11×3=(7+4)(7-4)

请用你发现的规律填空:a2-b2=
(a+b)(a-b)
(a+b)(a-b)

(2)观察下面由※组成的图案和算式,解答问题:
1+3=4=22
1+3+5=9=32
1+3+5+7=16=42
1+3+5+7+9=25=52
①请猜想1+3+5+7+9+…+19=
102
102

②请猜想1+3+5+7+9+…+(2n-1)+(2n+1)+(2n+3)=
(n+1)2
(n+1)2

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