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你能化简(x-1)(x99+x98+…+…+x+1)吗?遇到这样的复杂问题时,我们可以先从简单的情形入手.然后归纳出一些方法.
(1)分别化简下列各式:
(x-1)(x+1)=______;
(x-1)(x2+x+1)=______;
(x-1)(x3+x2+x+1)=______;

(x-1)(x99+x98+…+x+1)=______.
(2)请你利用上面的结论计算:
299+298+…+2+1.

解:(1)(x-1)(x+1)=x2-1;
(x-1)(x2+x+1)=x3-1;
(x-1)(x3+x2+x+1)=x4-1;

(x-1)(x99+x98+…+x+1)=x100-1;
(2)299+298+…+2+1=(2-1)×(299+298+…+2+1)=2100-1.
故答案为:(1)x2-1;x3-1;x4-1;x100-1
分析:(1)归纳总结得到规律,写出结果即可;
(2)原式变形后,利用得出的规律计算即可得到结果.
点评:此题考查了多项式乘以多项式,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

阅读理解下列各题,并按要求解答:
(1)阅读下列解题过程:
1
2
+1
=
1•(
2
-1)
(
2
+1)(
2
-1)
=
2
-1
(
2
)
2
-12
=
2
-1

1
3
+
2
=
1•(
3
-
2
)
(
3
+
2
)(
3
-
2
)
=
3
-
2
(
3
)
2
-(
2
)
2
=
3
-
2

请回答下列各问题
①观察上面解题过程,你能直接给出
1
n
+
n-1
的结果吗?
②利用上面提供的方法,你能化简下面的式子吗?
1
1+
2
+
1
2
+
3
+…+
1
98
+
99
+
1
99
+
100

(2)“一组对边平行,另一组对边相等的四边形是平行四边形”对吗?如果不对,请举反例说明.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)-(+5)和-(-5)分别表示什么意思?你能化简它们吗?
(2)+(+5)和+(-5)分别表示什么意思?你能化简它们吗?
(3)通过前两问的研究,你发现了什么规律?

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科目:初中数学 来源: 题型:

你能化简(a-1)(a99+a98+a97+…+a2+a+1)吗?我们不妨先从简单情况入手,发现规律,归纳结论.
(1)先填空:(a-1)(a+1)=
a2-1
a2-1
;(a-1)(a2+a+1)=
a3-1
a3-1

(a-1)(a3+a2+a+1)=
a4-1
a4-1
;…
由此猜想(a-1)(a99+a98+a97+…+a2+a+1)=
a100-1
a100-1

(2)利用这个结论,你能解决下面两个问题吗?
①2199+2198+2197+…+22+2+1;
②若a5+a4+a3+a2+a+1=0,则a6等于多少?

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

(1)-(+5)和-(-5)分别表示什么意思?你能化简它们吗?
(2)+(+5)和+(-5)分别表示什么意思?你能化简它们吗?
(3)通过前两问的研究,你发现了什么规律?

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

(1)-(+5)和-(-5)分别表示什么意思?你能化简它们吗?
(2)+(+5)和+(-5)分别表示什么意思?你能化简它们吗?
(3)通过前两问的研究,你发现了什么规律?

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