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(1)如图(1),反映的公式是______.
(2)如图(2),反映的公式是______.

解:(1)如图(1),反映的公式是a2-b2=(a+b)(a-b);

(2)如图(2),反映的公式是a2+2ab+b2=(a+b)2
故答案为:a2-b2=(a+b)(a-b);a2+2ab+b2=(a+b)2
分析:(1)利用正方形的面积公式可知剩下的面积=a2-b2,而新形成的矩形是长为a+b,宽为a-b,根据两者相等,即可验证平方差公式.
(2)从图上可看出大正方形的面积是由2个边长分别为a、b的正方形,2个长为b,宽为a的长方形组成.所以正方形的面积a2+2ab+b2=(a+b)2
点评:(1)本题主要考查平方差公式.即两个数的和与这两个数的差的积等于这两个数的平方差,这个公式就叫做平方差公式.
(2)本题考查了完全平方公式几何意义,解题关键是能看出图形之间的关系:大正方形的面积是由2个边长分别为a,b的正方形,和2个长为b,宽为a的长方形组成.把对应的数据代入即可.
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科目:初中数学 来源: 题型:

设△A1B1C1的面积是S1,△A2B2C2的面积为S2(S1<S2),当△A1B1C1∽△A2B2C2,且0.3≤
S1S2
≤0.4
时,则称△A1B1C1与△A2B2C2有一定的“全等度”.如图,已知梯形ABCD,AD∥BC,∠B=30°,∠BCD=60°,连接AC.
(1)若AD=DC,求证:△DAC与△ABC有一定的“全等度”;
(2)你认为:△DAC与△ABC有一定的“全等度”正确吗?若正确,说明理由;若不正确,请举出一个反例说明.精英家教网

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图1,在四边形ABCD的AB边上任取一点E(点E不与点A、点B重合),分别连接ED、EC,可以把四边形ABCD分成3个三角形.如果其中有2个三角形相似,我们就把点E叫做四边形ABCD的AB边上的相似点;如果这3个三角形都相似,我们就把点E叫做四边形ABCD的AB边上的强相似点.
(1)若图1中,∠A=∠B=∠DEC=50°,说明点E是四边形ABCD的AB边上的相似点;
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(2)①如图2,画出矩形ABCD的AB边上的一个强相似点.(要求:画图工具不限,不写画法,保留画图痕迹或有必要的说明.)
②对于任意的一个矩形,是否一定存在强相似点?如果一定存在,请说明理由;如果不一定存在,请举出反例.
(3)在梯形ABCD中,AD∥BC,AD<BC,∠B=90°,点E是梯形ABCD的AB边上的一个强相似点,判断AE与BE的数量关系并说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(2010•资阳)在军事上,常用时钟表示方位角(读数对应的时针方向),如正北为12点方向,北偏西30°为11点方向.在一次反恐演习中,甲队员在A处掩护,乙队员从A处沿12点方向以40米/分的速度前进,2分钟后到达B处.这时,甲队员发现在自己的1点方向的C处有恐怖分子,乙队员发现C处位于自己的2点方向(如图).假设距恐怖分子100米以外为安全位置.
(1)乙队员是否处于安全位置?为什么?
(2)因情况不明,甲队员立即发出指令,要求乙队员沿原路后撤,务必于15秒内到达安全位置.为此,乙队员至少应用多快的速度撤离?(结果精确到个位.参考数据:
13
≈3.6
14
≈3.74
.)

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(2012•集美区一模)如图,在四边形ABCD中,AD∥BC
(1)若添加条件:AB=AD,BD平分∠ABC,判断结论“四边形ABCD是菱形”是否正确?若正确请加以证明;若不正确,请举出一个反例说明;
(2)若BC=3AD,M是AB的中点,MC交对角线BD于O,已知:OM=2,求OC的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,直线y=-2x+8与两坐标轴分别交于P,Q两点,在线段PQ上有一点A,过点A分别作两坐标轴的垂线,垂足分别为B、C.
(1)若四边形ABOC的面积为6,求点A的坐标.
(2)有人说,当四边形ABOC为正方形时,其面积最大,你认为正确吗?若正确,请给予证明;若错误,请举反例说明.

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