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    -23的底数是
    2
    2
    ．
    分析：-23表示23的相反数，据此得出-23的底数．
    解答：解：根据乘方的概念，则23的底数是2，
    故答案为：2．
    点评：此题考查了有理数的乘方的概念．注意-23和（-2）3的区别，前者底数是2，后者底数是-2．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在数学学习过程中，通常是利用已有的知识与经验，通过对研究对象进行观察、实验、推理、抽象概括，发现数学规律，揭示研究对象的本质特征．
    比如“同底数幂的乘法法则”的学习过程是利用有理数的乘方概念和乘法结合律，由“特殊”到“一般”进行抽象概括的：22×23=25，23×24=27，22×26=28…?2m×2n=2m+n…?am×an=am+n（m、n都是正整数）．
    我们亦知：
    2
    3
    ＜
    2+1
    3+1
    ，
    2
    3
    ＜
    2+2
    3+2
    ，
    2
    3
    ＜
    2+3
    3+3
    ，
    2
    3
    ＜
    2+4
    3+4
    …
    （1）请你根据上面的材料归纳出a、b、c（a＞b＞0，c＞0）之间的一个数学关系式．
    （2）试用（1）中你归纳的数学关系式，解释下面生活中的一个现象：“若m克糖水里含有n克糖，再加入k克糖（仍不饱和），则糖水更甜了”．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    23的底数是
    2
    2
    ，指数是
    3
    3
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （-2）3的底数是
    -2
    -2
    ，指数是
    3
    3
    ，它表示有
    3
    3
    个
    -2
    -2
    相乘；-23的底数是
    2
    2
    ，指数是
    3
    3
    ，它表示有
    3
    3
    个
    2
    2
    相乘的
    相反
    相反
    数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在-23中底数是
    2
    2
    ，指数是
    3
    3
    ，读作
    二的三次方的相反数
    二的三次方的相反数
    ．

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