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    作出函数的图象，并根据图象回答下列问题：

    (1)当x＝－2时，求y的值；

    (2)当2＜y＜3时，求x的取值范围；

    (3)当－3＜x＜2时，求y的取值范围．



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    要使+有意义,则x应满足(　　)

    A.≤x≤3                       B.x≤3且x≠

    C.<x<3                     D.<x≤3

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    ×(+1)=　　　　　　.

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    一个函数具有下列性质：

    ①它的图象经过点(－1，1)；  ②它的图象在第二、四象限内；

    ③在每个象限内，函数值y随自变量x的增大而增大．

    则这个函数的解析式可以为____________．

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    已知k1＜0＜k2，则函数y＝k1x和的图象大致是(    )．

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    已知：如图，正比例函数y＝ax的图象与反比例函数的图象交于点A(3，2)．

    (1)试确定上述正比例函数和反比例函数的表达式；

    (2)根据图象回答，在第一象限内，当x取何值时，反比例函数的值大于正比例函数的值；

    (3)M(m，n)是反比例函数图象上的一动点，其中0＜m＜3，过点M作直线MB∥x轴，交y轴于点B；过点A作直线AC∥y轴交于点C，交直线MB于点D．当四边形OADM的面积为6时，请判断线段BM与DM的大小关系，并说明理由．

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    已知4am－3b5与3a2b2n+3的和仍是一个单项式，则m和n的值分别是多少?

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    怎样检验一个数是不是方程的解？

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    马小虎准备制作一个封闭的正方体盒子，他先用5个大小一样的正方形制成和图4-1-10所示的拼接图形(实线部分)，经折叠后发现还少一个面，请你在右图中的拼接图形上再接一个正方形，使新拼接成的图形经过折叠后能成为一个封闭的正方体盒子(添加所有符合要求的正方形，添加的正方形用阴影表示).

    图4-1-10

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