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    已知：点A（x1，y1）、B（x2，y2）、C（x3，y3）是函数图象上的三点，且x1＜0＜x2＜x3则y1、y2、y3的大小关系是（　　）

    A．y1＜y2＜y3             B．y3＜y2＜y1         C．y2＜y3＜y1    D．无法确定


    C

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，已知：△ABC中，AB＝AC，M是BC的中点，D、E分别是AB、AC边上的点，且BD＝CE，

    （1）求证：MD＝ME.   （2）若D为AB的中点，并且AB=8，求DM的长

                     

     

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，在△ABC中，AB＝AC，∠BAC＝108°，点D在BC上，且BD＝AB，连接AD，则∠CAD等于（　　）

    　 A． 30° B． 36°

    C． 38° D． 45°

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    因式分解

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    二次函数y=（x﹣1）2﹣2的顶点坐标是（　　）

    　 A. （﹣1，﹣2）  B．（﹣1，2）  C．（1，﹣2）  D．（1，2）

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知反比例函数(k是常数，且)的图象在第二、四象限，请写出一个符合条件的反比例函数表达式              ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    为了测量校园水平地面上一棵不可攀的树的高度，学校数学兴趣小组做了如下的探

    索：根据光的反射定律，利用一面镜子和一根皮尺，设计如图所示的测量方案：把一面很小的镜子放在离树底（B）8.4米的点E处，然后沿着直线BE后退到点D，这时恰好在镜子里看到树梢顶点A，再用皮尺量得DE=2.4米，观察者目高CD=1.6米，则树（AB）的高度为　　　　　　米．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    二次函数（）的图象如图所示，下列说法：①，②当时，，③若（，）、（，）在函数图象上，当时，，④，其中正确的是（ ）

    A．①②④ B．①④ 　　 C．①②③ 　　 D．③④


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    作图题，如图（4），已知：△ABC，读句作图，保留作图痕迹不写作法

    图（4）

    （1）作∠B的平分线BD交AC于D．

    （2）作高AE，E为垂足．

    （3）作边AB的垂直平分线交AB于F．

    （4）作∠AEM=∠ABC．

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