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如图1,已知中,.过点,且,连接于点

(1)求的长;

(2)以点为圆心,为半径作,试判断是否相切,并说明理由;

(3)如图2,过点,垂足为.以点为圆心,为半径作;以点为圆心,为半径作.若的大小是可变化的,并且在变化过程中保持相切,且使点在的内部,点在的外部,求的变化范围.

解.(1)中,

    .                              

    

    

    .     

(2)相切                                 

  中,

  .   

  又

  相切.                  

(3)因为,所以的变化范围为.      

  当外切时,,所以的变化范围为

  当内切时,,所以的变化范围为

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图1,已知点A(0,4
3
)x轴正半轴上,且∠ABO=30°,动点P在线段AB上从点A向点B以每秒
3
个单位的速度运动,设运动时间为t秒,在x轴上取两点M、N作等边△PMN.

(1)求直线AB的解析式;
(2)求等边△PMN的边长(用t的代数式表示),并求出当顶点M运动到与原点O重合时t的值;
(3)如图2,如果取OB的中点D,以OD为边在Rt△AOB内部作矩形ODCE,点C在线段AB上,从点P开始运动到点M与原点O重合这一过程中,设等边△PMN和矩形ODCE重叠部分的面积为S,请求出S与t的函数关系式和相应的自变量t的取值范围.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图1,已知中,,把一块含角的直角三角板的直角顶点放在的中点上(直角三角板的短直角边为,长直角边为),将直角三角板点按逆时针方向旋转.

(1)在图1中,

①证明

②在这一旋转过程中,直角三角板的重叠部分为四边形,请说明四边形的面积是否发生变化?若发生变化,请说明是如何变化的?若不发生变化,求出其面积;

(2)继续旋转至如图2的位置,延长,延长是否仍然成立?若成立,请给出证明;若不成立,请说明理由;

(3)继续旋转至如图3的位置,延长,延长是否仍然成立?请写出结论,不用证明.

 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图2,已知中,AB=AC=2,,边上一个动点,过点,交其他边于点.若设的面积为,则之间的函数关系的图象大致是(  )

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