如图1,已知
中,
,
.过点
作
,且
,连接
交
于点
.
(1)求
的长;
(2)以点
为圆心,
为半径作
,试判断
与
是否相切,并说明理由;
(3)如图2,过点
作
,垂足为
.以点
为圆心,
为半径作
;以点
为圆心,
为半径作
.若
和
的大小是可变化的,并且在变化过程中保持
和
相切,且使
点在
的内部,
点在
的外部,求
和
的变化范围.
![]()
科目:初中数学 来源: 题型:
| 3 |
| 3 |
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
如图1,已知
中,
,
,把一块含
角的直角三角板
的直角顶点
放在
的中点上(直角三角板的短直角边为
,长直角边为
),将直角三角板
绕
点按逆时针方向旋转.
(1)在图1中,
交
于
,
交
于
.
①证明
;
②在这一旋转过程中,直角三角板
与
的重叠部分为四边形
,请说明四边形
的面积是否发生变化?若发生变化,请说明是如何变化的?若不发生变化,求出其面积;
(2)继续旋转至如图2的位置,延长
交
于
,延长
交
于
,
是否仍然成立?若成立,请给出证明;若不成立,请说明理由;
(3)继续旋转至如图3的位置,延长
交
于
,延长
交
于
,
是否仍然成立?请写出结论,不用证明.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源:2011年北京市通州区中考二模数学试卷 题型:单选题
如图2,已知
中,AB=AC=2,
,
是
边上一个动点,过点
作![]()
,交
其他边于点
.若设
为
,
的面积为
,则
与
之间的函数关系的图象大致是( )![]()
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com