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    把2和5用已学过的基本运算符号(加、减、乘、除、乘方)组成一个算式，且2和5分别只用一次，设结果为M,

    ①M最小时的算式为：_______________.

    ②M最大时的算式为：_______________.

    答案：
    解析：

    ①2－5；②


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    22、如图所示，过线段AB的两端作直线l1∥l2，作同旁内角的平分线交于点E，过点E作直线DC分别和直线l1、l2交点D、C，且点D、C在AB的同侧，与A、B不重合．
    （1）比较AD+BC和AB的数量关系，写出你的结论；
    （2）用已学过的原理对结论加以分析，揭示其中的规律．

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    26、如图，有一湖的湖岸在A、B之间呈一段圆弧状，A、B间的距离不能直接测得．你能用已学过的知识或方法设计测量方案，求出A、B间的距离吗？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    有一座小山，现要在小山A、B的两端开一条隧道，施工队要知道A、B两端的距离，但A、B间的距离不能直接测得，请你用已学过的知识按以下要求设计测量方案：
    （1）画出测量图；
    （2）写出测量方案；
    （3）写出推理过程．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图所示，过线段AB的两端作直线，作同旁内角的平分线交于点E，过点E作直线DC分别和直线、交点D、C，且点D、C在AB的同侧，与A、B不重合．

        （1）比较AD+BC和AB的数量关系，写出你的结论；

        （2）用已学过的原理对结论加以分析，揭示其中的规律。

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