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    将分式
    36ab3c6abc2
    约分可得
     
    ．
    分析：约去分子、分母中相同的因式，从而达到化简分式的目的．
    解答：解：
    36ab3c
    6abc2
    =
    6×6•abc•b2
    6abc•c
    =
    6b2
    c
    ．
    点评：解答此类题一定要熟练掌握分式的基本性质．
    分式的基本性质是分式的分子、分母同时乘以或除以同一个非0的数或式子，分式的值不变．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    不改变分式的值，将分式
    2
    3
    x-
    3
    4y
    1
    8
    x+
    1
    6
    y
    的分子和分母中各项系数都化成整数为
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    将分式方程
    x
    x-1
    -
    2x-2
    x
    -1=0去分母整理化成整式方程的结果是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    将分式
    2xy
    x+y
    中的x与y的值都同时扩大3倍，则扩大后分式的值（　　）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    我们知道，假分数可以化为带分数．例如：
    8
    3
    =2+
    2
    3
    =2
    2
    3
    ．在分式中，对于只含有一个字母的分式，当分子的次数大于或等于分母的次数时，我们称之为“假分式”；当分子的次数小于分母的次数时，我们称之为“真分式”．例如：
    x-1
    x+1
    ，
    x2
    x-1
    这样的分式就是假分式；
    3
    x+1
    ，
    2x
    x2+1
    这样的分式就是真分式．类似的，假分式也可以化为带分式（即：整式与真分式和的形式）．
    例如：
    x-1
    x+1
    =
    (x+1)-2
    x+1
    =1-
    2
    x+1
    ； 
    x2
    x-1
    =
    x2-1+1
    x-1
    =
    (x+1)(x-1)+1
    x-1
    =x+1    +
    1
    x-1
    ．
    （1）将分式
    x-1
    x+2
    化为带分式；
    （2）若分式
    2x-1
    x+1
    的值为整数，求x的整数值；
    （3）求函数y=
    2x2-1
    x+1
    图象上所有横纵坐标均为整数的点的坐标．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    将分式
    x2
    x+y
    中的x、y的值同时扩大为2倍，则扩大后分式的值（　　）

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