m-n+ $数学公式$ 是下列哪个多项式的一个因式

A.
（m-n）²+ $数学公式$ （m-n）+ $数学公式$
B.
（m-n）²+ $数学公式$ （m-n）+ $数学公式$
C.
（m-n）²- $数学公式$ （m-n）+ $数学公式$
D.
（m-n）²- $数学公式$ （m-n）+ $数学公式$

B
分析：利用完全平方公式对各选项进行因式分解，分解时把m-n看作一个整体．
解答：A、（m-n）²+ $\text{[math]}$ （m-n）+ $\text{[math]}$ 不能分解；
B、（m-n）²+ $\text{[math]}$ （m-n）+ $\text{[math]}$ =（m-n+ $\text{[math]}$ ）²；
C、（m-n）²- $\text{[math]}$ （m-n）+ $\text{[math]}$ 不能分解；
D、（m-n）²- $\text{[math]}$ （m-n）+ $\text{[math]}$ =（m-n- $\text{[math]}$ ）²．
故选B．
点评：本题考查了完全平方公式a²±2ab+b²=（a±b）²及完全平方式的结构特征．

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（1）月销售额在哪个值的人数最多？中间的月销售额是多少？平均的月销售额是多少？
（2）如果想让一半左右营业员都能达到目标，你认为月销售额定为多少合适？说明理由．

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（1）写出B品牌粽子在图2中所对应的圆心角的度数；
（2）根据上述统计信息，明年端午节期间该商场对A、B、C三种品牌的粽子如何进货？请你提一条合理化的建议；
（3）若乙商场对今年端午节这天销售A、B、C三种品牌粽子的情况也进行了统计，绘制扇形统计图时，C品牌所占百分比为45%．你能肯定C品牌销售多的商场是哪个吗？试说理．

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一所中学，为了让学生了解环保知识，增强的环保意识，特地举行了一次“保护家乡”的环保知识竞赛，共有900名学生参加这次竞赛．为了解本次竞赛的情况，从中抽取了部分学生的成绩进行统计．

分组	频数	频率
50.5～60.5	4	0.08
60.5～70.5	8	0.16
70.5～80.5	10	0.20
80.5～90.5	16	0.32
90.5～100
合计

请根据上表和图，解答下列问题：
（1）填充频率分布表中的空格；
（2）补全频率分布直方图；
（3）在该问题中，样本容量是

；
（4）全体参赛学生中，竞赛成绩的中位数落在哪个组内？
（5）若成绩在90分以上（不含90分）可以获奖，在全校学生的试卷中任抽取一张，获奖的概率是多大？

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为了了解中学生的体能情况，某校抽取了50名学生，分为五组进行1分钟跳绳测试，将所得数据分布直方图，如图所示．其中前四个小组的频率依次为0.04，0.12，0.4，0.28，完成下列问题．（注：图中数据含低值不含高值）
（1）第四小组的频数是多少？
（2）第五小组的频率是多少？
（3）跳绳个数在哪个范围内的同学最多？
（4）补全统计图，并绘出频数分布折线图．

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1990～1995年下列国家年平均森林面积（单位：平方千米）的变化情况是：
中国减少866，印度增长72，韩国减少130，新西兰增长434，泰国减少3 294，孟加拉减少88．
（1）用正数和负数表示1990～1995年这六国年平均森林面积的增长量；
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（4）通过对这些数据的分析，你想到了什么？

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