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16.如图,已知:EF⊥AC,垂足为点F,DM⊥AC,垂足为点M,DM的延长线交AB于点B,且∠1=∠C,点N在AD上,且∠2=∠3,试说明AB∥MN.

分析 首先证明EF∥DM可得∠3=∠CDM,进而可得∠2=∠CDM,可证明MN∥CD,再根据平行线的性质可得∠AMN=∠C,结合已知条件再证明AB∥MN.

解答 证明:∵EF⊥AC,DM⊥AC,
∴∠CFE=∠CMD=90°(垂直定义),
∴EF∥DM(同位角相等,两直线平行),
∴∠3=∠CDM(两直线平行,同位角相等),
∵∠3=∠2(已知),
∴∠2=∠CDM(等量代换),
∴MN∥CD(内错角相等,两直线平行),
∴∠AMN=∠C(两直线平行,同位角相等),
∵∠1=∠C(已知),
∴∠1=∠AMN(等量代换),
∴AB∥MN(内错角相等,两直线平行).

点评 此题主要考查了平行线的判定和性质,关键是掌握内错角相等,两直线平行.两直线平行,内错角相等.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

6.如图,在平行四边形ABCE中,点D是AE上的一点,且CE=CD,求证:∠DCB=∠B.

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7.计算$\sqrt{1-\frac{16}{25}}-\root{3}{-27}-|{\sqrt{2}-3}|$.

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4.解下列不等式,并把解集表示在数轴上
(1)$\left\{\begin{array}{l}{2x+5≥3(x+2)}\\{\frac{x-1}{2}>\frac{x}{3}}\end{array}\right.$                  
(2)$\left\{\begin{array}{l}{5x-1<3(x+1)}\\{\frac{2x-1}{3}-\frac{5x+1}{2}≤1}\end{array}\right.$.

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11.三个正方形的面积如图,正方形A的面积为(  )
A.6B.4C.64D.8

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1.为了解学生的身高情况,抽测了某校17岁的50名男生的身高,将数据分成7组,列出了相应的频数分布表(部分未列出)如下:
某校50名17岁男生身高的频数分布表
分 组(m)频数(名)频率
1.565~1.59520.04
1.595~1.62540.08
1.6254~1.65560.12
1.655~1.685110.22
1.685~1.715170.34
1.715~1.74560.12
1.745~1.77540.08
合  计501
请回答下列问题:
(1)请将上述频数分布表填写完整;
(2)估计这所学校17岁男生中,身高不低于1.655m且不高于1.715m的学生所占的百分比;
(3)该校17岁男生中,身高在哪个范围内的频数最多?如果该校17岁男生共有350名,那么在这个身高范围内的人数估计有多少人?

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8.如图,在△ABC中,∠A=40°,D点是∠ABC和∠ACB角平分线的交点,则∠BDC=(  )
A.110°B.100°C.90°D.80°

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5.在如图所示的正方形网格中,每个小正方形的边长为1,格点三角形ABC的顶点A、C的坐标分别是(4,7)、(3,2)
(1)请作出△ABC中BC边上的高线AD;(D点不一定在格点上)
(2)请在如图所示的网格平面内作出平面直角坐标系;(要求标注出原点O、x轴和y轴)
(3)若平移△ABC,使点A落在A′(-1,5),请作出平移后的△A′B′C′.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

6.下列四个函数:①y=-2x+1,②y=3x-2,③y=-$\frac{3}{x}$,④y=x2+2,当x>0时,y随x的增大而增大的函数是(  )
A.①②③B.①③④C.②③④D.②④

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