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已知线段

(1)已知线段垂直于线段.设图(1)、图(2)和图(3)中的四边形

面积分别为,则         

(2)如图(4),对于线段与线段垂直相交(垂足不与点重合)的任意情形,请你就四边形面积的大小提出猜想,并证明你的猜想.

 

(1) 24  24  24 ;(2)24

解析:由图知(1)+= 24 = 24  =24 

(2)猜想四边形ABCD面积为24,理由如下:-

         S四边形ABCD=SABD+SACD           

                 = 

                 = 

                 =     

                 =   

                 =24  

 

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

24、已知线段AB=6.
(1)取线段AB的三等分点,这些点连同线段AB的两个端点可以组成多少条线段,求这些线段长度的和;
(2)再在线段AB上取两种点:第一种是线段AB的四等分点;第二种是线段AB的六等分点,这些点连同(1)中的三等分点和线段AB的两个端点可以组成多少条线段?求这些线段长度的和.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

已知线段AB=6.
(1)取线段AB的三等分点,这些点连同线段AB的两个端点可以组成多少条线段,求这些线段长度的和;
(2)再在线段AB上取两种点:第一种是线段AB的四等分点;第二种是线段AB的六等分点,这些点连同(1)中的三等分点和线段AB的两个端点可以组成多少条线段?求这些线段长度的和.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

已知线段AB=6.
(1)取线段AB的三等分点,这些点连同线段AB的两个端点可以组成多少条线段,求这些线段长度的和;
(2)再在线段AB上取两种点:第一种是线段AB的四等分点;第二种是线段AB的六等分点,这些点连同(1)中的三等分点和线段AB的两个端点可以组成多少条线段?求这些线段长度的和.

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科目:初中数学 来源:江西省期末题 题型:解答题

已知线段AB = 6。
(1)取线段AB的三等分点,这些点连同线段AB的两个端点可以组成多少条线段?求这些线段长度的和;
(2)再在线段AB上取两种点:第一种是线段AB的四等分点;第二种是线段AB的六等分点,这些点连同(1)中的三等分点和线段AB的两个端点可以组成多少条线段?求这些线段长度的和。

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科目:初中数学 来源: 题型:

张华与李明在讨论问题:“已知线段a、b,求作Rt△ABC,使∠C=90°,AB=a,AC=b”时,提出了如下的画法:1、画线段AB=a;2、以AB为直径画⊙O;3、以A为圆心,b为半径画圆与⊙O交于点C,连接BC,则△ABC为所求作的三角形.

 

问题1:在张华的画法中,他应用了什么知识得到∠C=90°的?

答:

问题2:已知△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC=2,P、Q分别是边AB、BC上的动点,且点P不与A、B重合,点Q不与B、C重合,当CQ的长取不同的值时,

△CPQ是否可能为直角三角形?若可能,请求出CQ的范围;若不能,说明理由.

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