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已知小红的成绩如下表:
(1)小红的这三次文化测试成绩的平均分是______分;
(2)用(1)中的平均分加上综合素质成绩就是小红的总成绩,用同样的方法计算出小红所在班级全部同学的总成绩并绘制出了如图所示的频数分布直方图,那么小红所在班级共有______名同学;
(3)学校将根据总成绩由高到低保送前15名同学进入高中学习,请问小红能被保送吗?说明理由。
解:(1)590;
(2)45小红所在的班级人数为:8+6+7+10+9+3+2=45(名);
(3)小红能被保送进入高中学习,因为小红的总成绩为590+12= 602(分),由频数分布直方图可以看出,小红所在的班级600分以上的人数为:9+3+2=14(名),而该班保送前15名学生进入高中学习,所以小红一定能被保送。
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科目:初中数学 来源: 题型:

已知小红的成绩如下表:
  文化成绩 综合素
质成绩
总成绩
  测验1 测验2 测验3
小红 560分 580分 630分 12  
(1)小红的这三次文化测试成绩的平均分是
 
分;
(2)用(1)中的平均分加上综合素质成绩就是小红的总成绩.用同样的方法计算出小红所在班级全部同学的总成绩并绘制出了如图所示的频数分布直方图.那么小红所在班级共有
 
名同学;
(3)学校将根据总成绩由高到低保送小红所在班级前15名同学进入高中学习,请问小红能被保送吗?说明理由.
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科目:初中数学 来源:第36章《抽样调查与估计》常考题集(03):36.2 数据的整理与表示(解析版) 题型:解答题

已知小红的成绩如下表:
 文化成绩综合素
质成绩
总成绩
 测验1测验2测验3
小红560分580分630分12 
(1)小红的这三次文化测试成绩的平均分是______分;
(2)用(1)中的平均分加上综合素质成绩就是小红的总成绩.用同样的方法计算出小红所在班级全部同学的总成绩并绘制出了如图所示的频数分布直方图.那么小红所在班级共有______名同学;
(3)学校将根据总成绩由高到低保送小红所在班级前15名同学进入高中学习,请问小红能被保送吗?说明理由.

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科目:初中数学 来源:第36章《抽样调查与估计》中考题集(04):36.2 数据的整理与表示(解析版) 题型:解答题

已知小红的成绩如下表:
 文化成绩综合素
质成绩
总成绩
 测验1测验2测验3
小红560分580分630分12 
(1)小红的这三次文化测试成绩的平均分是______分;
(2)用(1)中的平均分加上综合素质成绩就是小红的总成绩.用同样的方法计算出小红所在班级全部同学的总成绩并绘制出了如图所示的频数分布直方图.那么小红所在班级共有______名同学;
(3)学校将根据总成绩由高到低保送小红所在班级前15名同学进入高中学习,请问小红能被保送吗?说明理由.

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科目:初中数学 来源:2009年全国中考数学试题汇编《数据分析》(06)(解析版) 题型:解答题

(2009•宜宾)已知小红的成绩如下表:
 文化成绩综合素
质成绩
总成绩
 测验1测验2测验3
小红560分580分630分12 
(1)小红的这三次文化测试成绩的平均分是______分;
(2)用(1)中的平均分加上综合素质成绩就是小红的总成绩.用同样的方法计算出小红所在班级全部同学的总成绩并绘制出了如图所示的频数分布直方图.那么小红所在班级共有______名同学;
(3)学校将根据总成绩由高到低保送小红所在班级前15名同学进入高中学习,请问小红能被保送吗?说明理由.

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