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如图,已知直线PA交⊙O于A、B两点,AE是⊙O的直径,点C为⊙O上一点,过C作CD⊥PA,垂足为D,∠DAC=∠CAE.
(1)试判断CD与⊙O的位置关系,并说明理由;
(2)若CD=4,AD=2,试求
AB
AE
的值.
考点:切线的判定
专题:
分析:(1)连接OC,根据OA=OC推出∠OCA=∠OAC,因为∠DAC=∠CAE.可得∠DAC=∠OCA,推出OC∥AD,得出OC⊥CD,根据切线的判定推出即可;
(2)过O作OM⊥AB于M.利用已知和切线的性质可得四边形DMOC是矩形,从而得到OC=DM,OM=CD=4.设半径为x,在Rt△AMO中利用勾股定理列方程,从而求得半径,继而得到AE的长,再利用勾股定理求得AM的长度,再利用垂径定理求得AB的长度,从而得到答案.
解答:解:(1)CD与⊙O相切,
理由:
连接OC.
∵OC=OA,
∴∠OAC=∠OCA.
∵∠DAC=∠CAE,
即∠DAC=∠OAC,
∴∠DAC=∠OCA,
∴AD∥OC.
∵CD⊥PA,
∴∠ADC=∠OCD=90°,
即 CD⊥OC,点C在⊙O上,
∴CD是⊙O的切线;
(2)过O作OM⊥AB于M.即∠OMA=90°,
∵∠MDC=∠OMA=∠DCO=90°,
∴四边形DMOC是矩形,
∴OC=DM,OM=CD=4.
∵AD=2
设圆的半径为x,则AM=x-AD=x-2,
∵在Rt△AMO中,∠AMO=90°,根据勾股定理得:AO2=AM2+OM2
∴x2=(x-2)2+42
解得,x=5,
∴⊙O的半径为5,则AE=10,
∵OA=5,OM=4,
∴AM=3,
∴AB=6,
AB
AE
=
6
10
=
3
5
点评:本题主要考查了平行线的判定和性质、切线的判定、矩形的性质和判定,勾股定理、垂径定理等知识点,主要考查学生综合运用定理进行推理的能力及利用方程思想求解线段长度的方法.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

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仿照以上例子计算:(x3+27)÷(x+3)

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一辆货车在仓库装满货物准备运往超市,驶出仓库门口后开始向东行驶,途中向右拐了50°角,接着向前行驶,走了一段路程后,又向左拐了50°角,如图所示:
(1)此时汽车和原来的行驶方向相同吗?你的根据是什么?
(2)如果汽车第二次向右拐的角度时40°或70°,此时汽车和原来的行驶方向相同吗?你的根据是什么?
(3)∠AOB和∠A′O′B′满足什么条件,直线OA与O′A′才平行?

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科目:初中数学 来源: 题型:

梦梦要去甲或乙商店买风华牌水性笔.设她购买该牌笔x(x>10)支,根据表中信息解答:
 商店 标价(元/支) 优惠办法
 甲 1.50 ①一次买不超过10支,则按标价付款
②一次买10支以上,则超过10支的部分按标价的60%付款
 乙 1.50 按标价的80%付款
(1)在甲店的费用是
 
元,在乙店的费用是
 
元(用含x的式子表示)
(2)她买多少支水性笔时,在甲、乙两店购买所花的钱一样多?
(3)若她买水性笔30支,你认为她该去哪个店更省钱?说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,矩形ABCD中,E为对角线BD上一点,连接AE交CD于G,交BC延长线于F,∠DAE=∠DCE,∠AEB=∠CEB.
(1)求证:矩形ABCD是正方形;
(2)若AE=2EG,求EG与GF之间的数量关系.

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阅读下面材料,并解答问题.
材料:将分式
-x4-x2+3
-x2+1
拆分成一个整式与一个分式(分子为整数)的和的形式.
解:由分母为-x2+1,可设-x4-x2+3=(-x2+1)(x2+a)+b则-x4-x2+3=(-x2+1)(x2+a)+b=-x4-ax2+x2+a+b=-x4-(a-1)x2+(a+b)
∵对应任意x,上述等式均成立,∴
a-1=1
a+b=3
,∴a=2,b=1
-x4-x2+3
-x2+1
=
(-x2+1)(x2+2)+1
-x2+1
=
(-x2+1)(x2+2)
-x2+1
+
1
-x2+1
=x2+2+
1
-x2+1
这样,分式
-x4-x2+3
-x2+1
被拆分成了一个整式x2+2与一个分式
1
-x2+1
的和.
解答:
(1)将分式
-x4-6x2-+8
-x2+1
拆分成一个整式与一个分式(分子为整数)的和的形式.
(2)试说明
-x4-6x2+8
-x2+1
的最小值为8.

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若3x=4,9y=7,则3x-2y的值为(  )
A、
2
7
B、
7
4
C、-9
D、
4
7

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已知,△ABC中,AB=5,BC=4,S△ABC=8,则tanC=
 

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在平面直角坐标系上,点(4,6)先向左平移6个单位,再将得到的点的坐标关于x轴对称,得到的点位于(  )
A、x轴上B、y轴上
C、第三象限D、第四象限

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