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    方程的解是__________________.
    x1=4，x2=-6．

    试题分析：根据平方根的定义，直接开平方，即可求得x+1=±5，然后解一元一次方程即可求解．
    x+1=5或x+1=-5．
    则方程得解是：x1=4，x2=-6．
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    化简求值：
    ，其中是方程的解

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知关于x的一元二次方程x2－3x＋2a＋1＝0有两个不相等的实数根．
    （1）求实数a的取值范围；
    （2）若a为符合条件的最大整数，且一元二次方程x2－3x＋2a＋1＝0的两个根为x1，x2，求x12x2＋x1x22的值．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    已知关于x的一元二次方程有实数根，则k的取值范围是　      　．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    一元二次方程的根的情况是（   ）
    A．有两个不相等的实数根B．有两个相等的实数根
    C．没有实数根D．无法判断

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    关于x的一元二次方程（m-2）x2+（2m—1）x+m2—4=0的一个根是0，则m的值是（   ）
    A．2B．—2C．2或者—2D．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    教师节期间，某校数学组教师向本组其他教师各发一条祝福短信.据统计，全组共发了240条祝福短信，如果设全组共有名教师，依题意，可列出的方程是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    解方程： 

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    已知a、b、c分别是三角形的三边，则方程(a+b)x2+2cx+(a+b)＝0的根的情况是(   )
    A．没有实数根B．可能有且只有一个实数根
    C．有两个相等的实数根D．有两个不相等的实数根

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