科目:初中数学 来源: 题型:
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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解
阅读理解:通过学习三角函数,我们知道在直角三角形中,一个锐角的大小,与两条边长的比值相互唯一确定,因此边长与角的大小之间可以相互转化。类似地,可以在等腰三角形中,建立边角之间的联系。我们定义:等腰三角形中底边长与腰长的比叫做顶角正对(sad)。如图1,在⊿ABC中,AB=AC,顶角A的正对记作sadA,这时sadA=。容易知道一个角的大小,与这个角的正对值也是相互唯一确定的。根据上述角的正对定义,解下列问题:
1.计算:sad60°= ▲
2.对于0°<A<90°,∠A的正对值sadA的取值范围是 ▲ ;
3.如图2,已知△DEF中,∠E=90°,cosD=,试求sadD的值。
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科目:初中数学 来源:2014届北京第一六一中学七年级上学期期中测试数学试卷(解析版) 题型:填空题
定义计算“”,对于两个有理数,,有=-(+),例如:
-=,则=___ __。
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科目:初中数学 来源:2011-2012学年福建永安九年级学业质量检测考试数学试卷(解析版) 题型:解答题
阅读理解:通过学习三角函数,我们知道在直角三角形中,一个锐角的大小,与两条边长的比值相互唯一确定,因此边长与角的大小之间可以相互转化。类似地,可以在等腰三角形中,建立边角之间的联系。我们定义:等腰三角形中底边长与腰长的比叫做顶角正对(sad)。如图1,在⊿ABC中,AB=AC,顶角A的正对记作sadA,这时sadA=。容易知道一个角的大小,与这个角的正对值也是相互唯一确定的。根据上述角的正对定义,解下列问题:
1.计算:sad60°= ▲
2.对于0°<A<90°,∠A的正对值sadA的取值范围是 ▲ ;
3.如图2,已知△DEF中,∠E=90°,cosD=,试求sadD的值。
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