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    （+5.6）+[（-0.9）-（-4.4）+（-8.1）]

    解：（+5.6）+[（-0.9）-（-4.4）+（-8.1）]
    =5.6-0.9+4.4-8.1
    =10-9
    =1．
    分析：根据有理数的加减混合运算，先去括号，再运用运算规律进行简化计算．
    点评：本题主要考查进行有理数的加减混合运算时，第一步是去括号，再运用运算律进行简化计算．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    如图，点P、Q是直线数学公式与双曲线数学公式在第一三象限内的交点，直线数学公式与x轴、y轴的交点分别为A、C，过P作PB垂直于x轴，若AB+PB=15，Q点的横坐标是-10．
    （1）求k的值；
    （2）求△POQ的面积；
    （3）当y1＞y2时自变量x的取值范围是______（直接写出结果）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    直接开方法解：7（m+1）2-14=0．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    有一批水果，包装质量为每筐25千克，现抽取8筐样品进行检测，结果称重如下（单位：千克）：27，24，23，28，21，26，22，27，为了求得8筐样品的总质量，我们可以选取的一个恰当的基准数进行简化运算．
    原质量 27 24 23 28 21 26 22 27
    与基准数的差距
    （1）你认为选取的一个恰当的基准数为______；
    （2）根据你选取的基准数，用正、负数填写上表；
    （3）这8筐水果的总质量是多少？

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    如果甲、乙、丙三个村合修一段水渠，计划出工60人，甲村出工人数是乙村出工人数的数学公式，丙村出工人数是乙村的2倍，求乙村出工的人数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    如果关于x的不等式组数学公式无解，求a的取值范围．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    已知线段AB1=2，顺次做线段B1B2⊥AB1，B1B2=1，连AB2；线段B2B3⊥AB2，B2B3=1，连AB3；…；线段Bn-1Bn⊥ABn，Bn-1Bn=1，连ABn；若ABn=10，则n=________．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    如图，AB∥CD，CE平分∠ACD，若∠1=25°，那么∠2的度数是________度．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    如图，A是线段CB上的一点，△ABD，△ACE都是等边三角形，AD与BE相交于点G，AE与CD相交于点F．
    （1）求证：△BAE≌△DAC；
    （2）求证：△AGF是等边三角形．

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