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某校学生在电脑培训前后各参加了一次水平相同的考试,考分都以同一标准划分成“不合格”、“合格”、“优秀”三个等级.为了了解电脑培训的效果,随机抽取其中32名学生两次考试考分等级制成统计图(如图),试回答下列问题:
(1)这32名学生经过培训,考分等级“不合格”的百分比由________下降到________;
(2)估计该校640名学生,培训后考分等级为“合格”与“优秀”的学生共有多少名.

解:(1)由条形统计图可知培训前不合格的由24人,培训后不合格的有8人,总人数为34人,
%=75%,×100%=25%
∴培训前后不合格率分别为75%和25%;

(2)据题意得:培训后32名学生中“合格”与“优秀”的学生共有24名
考分等级为“合格”与“优秀”的学生人数约占=
∴培训后全校考分等级为“合格”与“优秀”的学生人数约有:640×=480名
分析:(1)用培训前后不合格的人数除以总人数即可得到培训前后的不合格率;
(2)求出培训后考分等级为合格与优秀的学生数,分别除以总人数乘以全校总人数即可.
点评:本题考查了条形统计图的相关知识,在本题中还考查了用样本估计总体的知识,这也是统计中常常采用的策略.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

21、某校初三年级全体320名学生在电脑培训前后各参加了一次水平相同的考试,考分都以同一标准划分成“不合格”、“合格”、“优秀”三个等级,为了了解电脑培训的效果,用抽签方式得到其中64名学生的两次考试考分等级,所绘制的统计图如图所示,试结合图示信息回答下列问题:
(1)这64名学生培训前考分的中位数所在的等级是
不合格
;培训后考分的众数所在的等级是
合格

(2)请估计该校整个初三年级中培训后考分等级为“优秀”的学生数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

24、某校初二年级全体320名学生在电脑培训前后各参加了一次水平相同的考试,考分都以统一标准划分为“不合格”“合格”“优秀”三个等级.为了了解电脑培训的效果,用抽签方式得到其中32名学生的两次考试考分等级,所绘制的统计图如图所示.试根据统计图提供的信息回答下列问题:
(1)这32名学生培训前考分的中位数所在的等级是
不合格
,培训后考分的中位数所在等级是
合格

(2)这32名学生经过培训,考分等级“不合格”的百分比由
75%
下降到
25%

(3)估计该校整个初二年级中,培训后考分等级为“合格”与“优秀”的学生共有
240
名.
(4)你认为上述估计合理吗?理由是什么?

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科目:初中数学 来源: 题型:

2、某校初二年级全体320名学生在电脑培训前后各参加了一次水平相同的考试,考分都以同一标准划分成“不合格”、“合格”、“优秀”三个等级.为了了解电脑培训的效果,用抽签方式得到其中32名学生的两次考试考分等级,所绘制的统计图如图所示.试结合图示信息回答下列问题:
(1)这32名学生培训前考分的中位数所在的等级是
不合格
,培训后考分的中位数所在的等级是
合格

(2)这32名学生经过培训,考分等级“不合格”的百分比由
75%
下降到
25%

(3)估计该校整个初二年级中,培训后考分等级为“合格”与“优秀”的学生共有
240
名.
(4)你认为上述估计合理吗?理由是什么?
答:
合理
,理由
该样本是随机样本

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科目:初中数学 来源: 题型:

20、某校初三年级全体320名学生在电脑培训前后各参加了一次水平相同的考试,考分都以同一标准划分成“不及格”、“合格”、“优秀”三个等级,为了了解电脑培训的效果,用抽签方式得到其中64名学生的两次考试考分等级,所绘制的统计图如图所示,试结合图示信息回答下列问题:
(1)这64名学生培训前考分的中位数所在的等级是
不合格

(2)估计该校整个初三年级中,培训后考分等级为“优秀”的学生有
80
名;
(3)你认为上述估计合理吗?为什么?
答:
合理
,理由:
利用样本的优秀率来诂计总体的优秀率.

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科目:初中数学 来源:2011-2012年湖北宜昌市长阳县八年级上期末复习(一)数学试卷(解析版) 题型:解答题

某校八年级全体320名学生在电脑培训前后各参加了一次水平相同的考试,考分都以同一标准划分成“不合格”、“合格”、“优秀”三个等级.为了了解电脑培训的效果,用抽签方式得到其中32名学生的两次考试考分等级,所绘制的统计图如图所示.试结合图示信息回答下列问题:

(1)这32名学生培训前考分的中位数所在的等级是            ,培训后考分的中位数所在的等级是           

(2)这32名学生经过培训,考分等级“不合格”  的百分比由         下降到         

(3)估计该校整个八年级中,培训后考分等级为“合格”与“优秀”的学生共有          名.

(4)你认为上述估计合理吗:理由是什么?

答:           ,理由:                                  

 

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