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    分解因式：（x-y）2-16（x+y）2．
    考点：因式分解-运用公式法
    专题：计算题,因式分解
    分析：直接利用平方差公式进行分解，进而合并同类项得出即可．
    解答：解：（x-y）2-16（x+y）2
    =[（x-y）+4（x+y）][（x-y）-4（x+y）]，
    =（5x+3y）（-3x-5y），
    =-（5x+3y）（3x+5y）．
    点评：此题主要考查了平方差公式分解因式，熟练应用平方差公式是解题关键．
    练习册系列答案
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    已知：抛物线y=ax2+bx+c（a＜0，c＞0）的对称轴为x=-1，且过点（1，-2），则下列结论正确的是（　　）
    ①abc＞0；②（a+c）÷b＞-1；③b＜-1；④5a-2b＜0．
    A、①②③④B、①③④
    C、①②④D、①②③

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    式子
    		2-x
    在实数范围内有意义，则x的取值范围是（　　）
    A、x＜2B、x＞2
    C、x≤2D、x≧2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列调查中，适合用全面调查方式的是（　　）
    A、了解我市60岁以上老人的健康情况
    B、了解我校八（3）班学生课外阅读的情况
    C、了解一批炮弹的杀伤半径
    D、了解一批袋装食品是否含有防腐剂

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列式子①3x=5；②a＞2；③3m-1≤4；④5x+6y；⑤a+2≠-2中，不等式有（　　）个．
    A、2B、3C、4D、5

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知AB=AC，CF⊥AB于F，BE⊥AC于E，CF与BE交于点D，由这些条件写出所有相等的线段，并说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在△ABC中，AB=8，BC=6，S△ABC=12．试求tan∠B的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知
    x
    y
    =
    5
    3
    ，求
    x
    x+y
    +
    x
    x-y
    -
    y2
    x2-y2
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    求证：不论k取何值，关于x的方程x2-（2k+1）x+2（2k-1）=0总有实数根．

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