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将一矩形纸片OABC放在平面直角坐标系中,O(0,0),A(6,0),C(0,3).动点Q从点O出发以每秒1个单位长的速度沿OC向终点C运动,运动数学公式秒时,动点P从点A出发以相等的速度沿AO向终点O运动.当其中一点到达终点时,另一点也停止运动.设点P的运动时间为t(秒).
(1)用含t的代数式表示OP,OQ;
(2)当t=1时,如图1,将沿△OPQ沿PQ翻折,点O恰好落在CB边上的点D处,求点D的坐标;
(3)连接AC,将△OPQ沿PQ翻折,得到△EPQ,如图2.问:PQ与AC能否平行?PE与AC能否垂直?若能,求出相应的t值;若不能,说明理由.

解:(1)OP=6-t,OQ=t+


(2)当t=1时,过D点作DD1⊥OA,交OA于D1,如图1,
则DQ=QO=,QC=
∴CD=1,
∴D(1,3).

(3)①PQ能与AC平行.
若PQ∥AC,如图2,则

,而

②PE不能与AC垂直.
若PE⊥AC,延长QE交OA于F,如图3,
=
=

∴EF=QF-QE=QF-OQ===(-1)(t+),
又∵Rt△EPF∽Rt△OCA,


∴t≈3.45,而
∴t不存在.
分析:(1)点Q运动的时间比点P多秒,则运动的路程也多出了
(2)利用翻折得到的线段长,再利用勾股定理可求得点D的横坐标,纵坐标和点C的纵坐标相等.
(3)当平行的时候,所截得的线段对应成比例,即可求得时间值.当垂直的时候也要找到一组平行线,得到对应线段成比例看是否在相应的范围内.
点评:注意使用翻折得到的对应线段相等;当两条直线平行的时候,所截得的对应线段是成比例的.
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科目:初中数学 来源: 题型:

将一矩形纸片OABC放在平面直角坐标系中,O为顶点,点A在x轴上,点C在y轴上,OA=10,OC=8.
(1)如右上图,在OC边上取一点D,将△BCD沿BD折叠,使点C恰好落在OA边上,记作点E.
①求点E的坐标及折痕BD的长;
②在x轴上取两点M,N(点M在点N的左侧),且MN=4.5,求使四边形BDMN的周长最短的点M和点N的坐标;
(2)如右下图,在OC,BC边上分别取点F,G,将△GCF沿GF折叠,使点C恰好落在OA边上,记作点H.设OH=x,四边形OHGC的面积为S,求S与x之间的函数关系式,并写出自变量x的取值范围.
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科目:初中数学 来源: 题型:

将一矩形纸片OABC放在平面直角坐标系中,O(0,0),A(6,0),C(0,3).动点Q从点O出发以每秒1个单位长的速度沿OC向终点C运动,运动
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秒时,动点P从点A出发以相等的速度沿AO向终点O运动.当其中一点到达终点时,另一点也停止运动.设点P的运动时间为t(秒).
(1)用含t的代数式表示OP,OQ;
(2)当t=1时,如图1,将沿△OPQ沿PQ翻折,点O恰好落在CB边上的点D处,求点D的坐标;
(3)连接AC,将△OPQ沿PQ翻折,得到△EPQ,如图2.问:PQ与AC能否平行?PE与AC能否垂直?若能,求出相应的t值;若不能,说明理由.
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科目:初中数学 来源: 题型:

将一矩形纸片OABC放在平面直角坐标系中,O为原点,点A在x轴上,点C在y轴上,OA=10,精英家教网OC=8,如图在OC边上取一点D,将△BCD沿BD折叠,使点C恰好落在OA边上,记作E点;
(1)求点E的坐标及折痕DB的长;
(2)在x轴上取两点M、N(点M在点N的左侧),且MN=4.5,求使四边形BDMN的周长最短的点M、点N的坐标.

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科目:初中数学 来源: 题型:

将一矩形纸片OABC放在直角坐标系中,O为原点,C在x轴上,OA=6,OC=10.精英家教网
(1)如图(1),在OA上取一点E,将△EOC沿EC折叠,使O点落在AB边上的D点,求E点的坐标;
(2)如图(2),在OA、OC边上选取适当的点E′、F,将△E′OF沿E′F折叠,使O点落在AB边上的D′点,过D′作D′G⊥C′O交E′F于T点,交OC′于G点,求证:TG=A′E′.
(3)在(2)的条件下,设T(x,y)①探求:y与x之间的函数关系式.②指出变量x的取值范围.
(4)如图(3),如果将矩形OABC变为平行四边形OA″B″C″,使O C″=10,O C″边上的高等于6,其它条件均不变,探求:这时T(x,y)的坐标y与x之间是否仍然满足(3)中所得的函数关系,若满足,请说明理由;若不满足,写出你认为正确的函数关系式.

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(2013•大港区一模)将一矩形纸片OABC放在直角坐标系中,O为原点,C在x轴上,OA=6,OC=10.

(1)如图(1),在OA上取一点E,将△EOC沿EC折叠,使O点落在AB边上的D点,求E点的坐标;
(2)如图(2),在OA、OC边上选取适当的点E′、F,将△E′OF沿E′F折叠,使O点落在AB边上D′点,过D′作D′G∥AO交E′F于T点,交OC于G点,求证:TG=AE′;
(3)在(2)的条件下,设T(x,y).①探求:y与x之间的函数关系式.②指出变量x的取值范围.

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