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将1、
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按右侧方式排列.若规定(m,n)表示第m排从左向右第n个数,则(5,4)与(15,7)表示的两数之积是
 

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分析:根据数的排列方法可知,第一排:1个数,第二排2个数.第三排3个数,第四排4个数,…第m-1排有(m-1)个数,从第一排到(m-1)排共有:1+2+3+4+…+(m-1)个数,根据数的排列方法,每四个数一个轮回,根据题目意思找出第m排第n个数到底是哪个数后再计算.
解答:解:(5,4)表示第5排从左向右第4个数是:
2

(15,7)表示第15排从左向右第7个数,可以看出奇数排最中间的一个数都是1,
第15排是奇数排,最中间的也就是这排的第8个数是1,那么第7个就是:
6

2
6
=2
3

故答案为:2
3
点评:此题主要考查了数字的变化规律,这类题型在中考中经常出现.对于找规律的题目找准变化规律是关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

19、如图,关于直线l对称的两个圆的半径都为1,等边三角形ABC,LMN的顶点分别在两圆上,AB⊥l,MN∥l,将l左侧的图形进行平移、旋转或翻折变换(以下所述“变换”均值这3种变换之一),可以与l右侧的图形重合.
(1)通过两次变换,不难实现上述重合的目的.例如,将l左侧图先绕圆心O1,按逆时针方向旋转
30°
度,再沿l翻折,就可与右侧的图形重合;又如,将l左侧图形先向右平移2个单位,再绕圆心按顺时针方向旋转
30°
度,就与右侧图形重合;
(2)能否将l左侧图形只进行一次变换,就可使它与l右侧图形重合?如果能,请说明变换过程;如果不能,请你设计一种“将l左侧图形先沿着过点O1的某直线翻折,再向右适当平移”(两次变换)即可与右侧图形重合的方案.(画出该直线并予以说明)

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科目:初中数学 来源: 题型:

24、(1)请在如图所示的方格纸中,将△ABC向上平移3格,再向右平移6格,得△A1B1C1,再将△A1B1C1绕点B1按顺时针方向旋转90°,得△A2B1C2,最后将△A2B1C2以点C2为位似中心放大到2倍,得△A3B3C2
(2)请在方格纸的适当位置画上坐标轴(一个小正方形的边长为1个单位长度),在你所建立的直角坐标系中,点C、C1、C2的坐标分别为:点C
0,0
、点C1
6,3
、点C2
3,0

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科目:初中数学 来源: 题型:

将1、2、3、5按下列方式排列.若规定(a,b)表示第a排从左向右第b个数,则(5,4)与(15,7)表示的两数之积是
10
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图(甲),水平地面上有一面积为30πcm2的灰色扇形OAB,且半径OA与地面垂直.若在没有滑动的情况下,将图(甲)中扇形,按图(乙)所示的方式从左向右滚动至OB垂直地面为止,并发现O点移动距离恰好为10πcm,则扇形OAB的半径长(  )

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科目:初中数学 来源: 题型:

制作,拼图题.
(1)制作要求:用一个边长为4cm的正方形纸板制作的七巧板.
(2)拼图要求:先将七巧板各部件按右图编号,
①用两个部件拼成一个正方形有几种拼法?拼出所有符合条件的图形.
②用三个部件拼成一个三角形有几种拼法?拼出所有符合条件的图形.
③你能拼出有趣的图案吗?若能请拼出一个,并给出图案赋予最贴切的名称.

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