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7.若a+b=6,ab=7,则ab2+a2b=42.

分析 直接提取公因式ab,进而分解因式得出答案.

解答 解:∵a+b=6,ab=7,
∴ab2+a2b=ab(a+b)
=6×7
=42.
故答案为:42.

点评 此题主要考查了提取公因式法的应用,正确分解因式是解题关键.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.计算:
(1)$\frac{3{x}^{2}{y}^{4}}{8{z}^{3}}$•$\frac{10{z}^{2}}{-6{x}^{2}{y}^{2}}$;(2)$\frac{4{x}^{2}-{y}^{2}}{3{x}^{2}y}$÷$\frac{2x-y}{xy}$;
(3)$\frac{a+b}{{a}^{2}-{b}^{2}}$•$\frac{{a}^{2}-2ab+{b}^{2}}{ab}$;(4)$\frac{{x}^{2}-4{y}^{2}}{{x}^{2}+6xy+9{y}^{2}}$÷$\frac{2{y}^{2}-xy}{{x}^{2}+3xy}$.

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18.解方程
(1)4x2-6x-3=0
(2)(x+8)(x+1)=-12.

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15.解方程:(2x+1)(x-1)=8(9-x)-1.

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2.如图,将线段AB放在每个小正方形的边长为1的网格中,点A,点B均落在格点上.
(1)AB的长等于$\sqrt{26}$;
(2)请在如图所示的网格中,用无刻度的直尺,在线段AB上画出点P,使AP=$\frac{5\sqrt{26}}{7}$,并简要说明画图方法(不要求证明)取格点C、D,连接CD,CD与AB交于点P,则点P即为所求.(可根据△APC∽△BPD证明).

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

12.若(x2+1)2-(3x2+3)=4,则-x2-1的值是-4.

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19.如果-a>-b,则$\frac{a}{2}-1$< $\frac{b}{2}-1$.(填“=”,“>”或“<”)

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16.已知方程x2+(m+9)x+2m+6=0的两根的平方和为24,那么m的值等于-9或-5.

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17.同学们,你们知道怎样解“绝对值方程|4x|=5”吗?我们可以这样考虑:因为|5|=5,|-5|=5,所以有4x=5或4x=-5,分别解得x=$\frac{5}{4}$或x=-$\frac{5}{4}$,根据以上解法,求方程|-3x+2|=8的解.

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