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    要使分式数学公式有意义，x必须满足的条件是


    1. A.
      x≠3
    2. B.
      x≠0
    3. C.
      x＞3
    4. D.
      x=3
    A
    分析：根据分式的意义，分母不等于0，就可以求解．
    解答：∵分式有意义，
    ∴x-3≠0，
    x≠3．
    故选A．
    点评：本题考查的知识点为：分式有意义，分母不为0，解题时要注意．
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    科目：初中数学 来源： 题型：单选题

    靖江市春季某一周的最高气温统计如下表：则这组数据的中位数与众数分别是
    最高气温（℃）22232425
    天　数1123


    1. A.
      24，25
    2. B.
      24.5，25
    3. C.
      25，24
    4. D.
      23.5，24

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    设x1，x2是方程x2+x-1=0的两个实数根，那么x13-2x22+2008=________．

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    科目：初中数学 来源： 题型：单选题

    把a千克的碘溶在b千克的酒精中，则m千克的碘酒含碘千克．


    1. A.
      数学公式
    2. B.
      数学公式
    3. C.
      数学公式
    4. D.
      数学公式

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    科目：初中数学 来源： 题型：单选题

    小明、小亮、小梅、小花四人共同探讨代数式x2-6x+10的值的情况．他们作了如下分工：小明负责找其值为1时的x的值，小亮负责找其值为0时的x的值，小梅负责找最小值，小花负责找最大值，几分钟后，各自通报探究的结论，其中错误的是


    1. A.
      小明认为只有当x=3时，x2-6x+10的值为1
    2. B.
      小亮认为找不到实数x，使x2-6x+10的值为0
    3. C.
      小梅发现x2-6x+10的值随x的变化而变化，因此认为没有最小值
    4. D.
      小花发现当x取大于3的实数时，x2-6x+10的值随x的增大而增大，因此认为没有最大值

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    科目：初中数学 来源： 题型：单选题

    同时都含有字母a、b、c，且系数为1的5次单项式共有


    1. A.
      4个
    2. B.
      5个
    3. C.
      6个
    4. D.
      7个

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    等腰梯形上、下底分别为5cm和9cm，高为3cm，则梯形的腰长为________．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    已知抛物线y=x2+3x-4．
    （1）求抛物线的对称轴；
    （2）求抛物线与x轴的交点坐标．

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    科目：初中数学 来源： 题型：单选题

    x，y两数的点在数轴上的位置如图所示，则|1-x|-|x-y|=


    1. A.
      y-1
    2. B.
      1-y
    3. C.
      1+y
    4. D.
      2x-y-1

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