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19、如图,小明在操场上放风筝,已知风筝线AB长100  米,风筝线与水平线的夹角α=37°,小王拿风筝线的手离地面的高AD为1.5米,求风筝离地面的高度BE(精确到0.1米).
分析:先根据锐角三角函数的定义求出BC的长,再根据AD=CE=1.5米,BE=BC+CE进行解答即可.
解答:解:∵AB=100米,α=37°,
∴BC=AB•sinα=100sin37°,
∵AD=CE=1.5米,
∴BE=BC+CE=100×sin37°+1.5≈100×0.60+1.5=61.5(米).
答:风筝离地面的高度BE为:61.5米.
点评:本题考查的是解直角三角形的应用-仰角俯角问题,涉及到锐角三角函数的定义,能根据锐角三角函数的定义得出BC的长是解答此题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,小明同学在操场上的A处放风筝,风筝起飞后到达C处,此时,在AQ延长线上B处的小亮同学,发现自己的位置与风筝和旗杆PQ的顶点P在同一直线上.

1.已知旗杆PQ高为10m,若在B处测得旗杆顶点P的仰角为30°,A处测得点P

的仰角为45°,试求A、B之间的距离;

2.此时,在A处又测得风筝的仰角为75°,若绳子AC在空中视为一条线段,绳子

AC的长约为多少?(结果可保留根号)

 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,小明同学在操场上的A处放风筝,风筝起飞后到达C处,此时,在AQ延长线上B处的小亮同学,发现自己的位置与风筝和旗杆PQ的顶点P在同一直线上.
【小题1】已知旗杆PQ高为10m,若在B处测得旗杆顶点P的仰角为30°,A处测得点P
的仰角为45°,试求A、B之间的距离;
【小题2】此时,在A处又测得风筝的仰角为75°,若绳子AC在空中视为一条线段,绳子
AC的长约为多少?(结果可保留根号)

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科目:初中数学 来源:2012年江苏省南京市溧水县中考二模数学试卷(带解析) 题型:解答题

如图,小明同学在操场上的A处放风筝,风筝起飞后到达C处,此时,在AQ延长线上B处的小亮同学,发现自己的位置与风筝和旗杆PQ的顶点P在同一直线上.
【小题1】已知旗杆PQ高为10m,若在B处测得旗杆顶点P的仰角为30°,A处测得点P
的仰角为45°,试求A、B之间的距离;
【小题2】此时,在A处又测得风筝的仰角为75°,若绳子AC在空中视为一条线段,绳子
AC的长约为多少?(结果可保留根号)

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科目:初中数学 来源:2012年江苏省南京市溧水县中考二模数学试卷(解析版) 题型:解答题

如图,小明同学在操场上的A处放风筝,风筝起飞后到达C处,此时,在AQ延长线上B处的小亮同学,发现自己的位置与风筝和旗杆PQ的顶点P在同一直线上.

1.已知旗杆PQ高为10m,若在B处测得旗杆顶点P的仰角为30°,A处测得点P

的仰角为45°,试求A、B之间的距离;

2.此时,在A处又测得风筝的仰角为75°,若绳子AC在空中视为一条线段,绳子

AC的长约为多少?(结果可保留根号)

 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,小明同学在操场上的A处放风筝,风筝起飞后到达C处,此时,在AQ延长线上B处的小亮同学,发现自己的位置与风筝和旗杆PQ的顶点P在同一直线上.

(1)已知旗杆PQ高为10m,若在B处测得旗杆顶点P的仰角为30°,A处测得点P的 仰角为45°,试求AB之间的距离;

(2)此时,在A处又测得风筝的仰角为75°,若绳子AC在空中视为一条线段,绳子AC的长约为多少?

(结果可保留根号)

 


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