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已知数轴上某一点x.
(1)把点x向右移动1个单位,得到的数是x+1,若把点x向左移动1个单位,得到的数是x-1;仿此,把点x向右移动m(m>0)个单位,得到的数是
x+m
x+m
,若把点石向左移动m(m>0)个单位,得到的数是
x-m
x-m

(2)把点x向右移动-1个单位,得到的数是x+(-1),若把点x向左移动-1个单位,得到的数是x-(-1);向左移动(-1)个单位的实际意义是
向右移动1个单位
向右移动1个单位
;同理,把点x向右移动n(n<0)个单位的实际意义是
向左移动-n个单位
向左移动-n个单位
分析:(1)、(2)根据题中所给出的例子进行解答即可.
解答:解:(1)∵把点x向右移动1个单位,得到的数是x+1,若把点x向左移动1个单位,得到的数是x-1,
∴把点x向右移动m(m>0)个单位,得到的数是x+m;把点石向左移动m(m>0)个单位,得到的数是x-m.
  
(2)∵把点x向右移动-1个单位,得到的数是x+(-1),把点x向左移动-1个单位,得到的数是x-(-1),即x+1,
∴向左移动(-1)个单位的实际意义是向右移动1个单位;把点x向右移动n(n<0)个单位的实际意义是向左移动-n个单位.
故答案为:x+m;x-m.向右移动1个单位;向左移动-n个单位.
点评:本题考查的是数轴,熟知数轴上右边的数总比左边的大是解答此题的关键.
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科目:初中数学 来源: 题型:

已知数轴上某一点x.
(1)把点x向右移动1个单位,得到的数是x+1,若把点x向左移动1个单位,得到的数是x-1;仿此,把点x向右移动m(m>0)个单位,得到的数是
x+m
x+m
,若把点x向左移动m(m>0)个单位,得到的数是
x-m
x-m

(2)把点x向右移动-1个单位,得到的数是x+(-1),若把点x向左移动-1个单位,得到的数是x-(-1);向左移动(-1)个单位的实际意义是
向右移动1个单位
向右移动1个单位
;同理,把点x向右移动n(n<0)个单位的实际意义是
向左移动-n个单位
向左移动-n个单位

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

已知数轴上某一点x.
(1)把点x向右移动1个单位,得到的数是x+1,若把点x向左移动1个单位,得到的数是x-1;仿此,把点x向右移动m(m>0)个单位,得到的数是______,若把点x向左移动m(m>0)个单位,得到的数是______;
(2)把点x向右移动-1个单位,得到的数是x+(-1),若把点x向左移动-1个单位,得到的数是x-(-1);向左移动(-1)个单位的实际意义是______;同理,把点x向右移动n(n<0)个单位的实际意义是______.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

已知数轴上某一点x.
(1)把点x向右移动1个单位,得到的数是x+1,若把点x向左移动1个单位,得到的数是x-1;仿此,把点x向右移动m(m>0)个单位,得到的数是______,若把点石向左移动m(m>0)个单位,得到的数是______;
(2)把点x向右移动-1个单位,得到的数是x+(-1),若把点x向左移动-1个单位,得到的数是x-(-1);向左移动(-1)个单位的实际意义是______;同理,把点x向右移动n(n<0)个单位的实际意义是______.

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