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    30-（-12）-（-25）-18+（-10）

    解：原式=30+12+25-18-10=67-28=39．
    分析：先简化符号，再结合同号的计算．
    点评：此题考查有理数的混合运算，简化符号是关键．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    11、人民网北京5月30日电．据民政部报告，截止5月30日12时，全国共接受国内外社会各界捐赠款物总计399.24亿元，请用科学记数法表示为
    4.0×1010
    元（保留两个有效数字）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：30×（
    1
    2
    -
    2
    3
    ）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若cos（30°+β）=
    12
    ，则锐角β=
     
    度．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （2013•萧山区模拟）某校中午学生用餐比较拥挤，为建议学校分年级错时用餐，李老师带领数学学习小组在某天随机调查了部分学生，统计了他们从下课到就餐结束所用的时间，并绘制成统计表和如图所示的不完整统计
     时间分段/min  频（人）数  百分比
     10≤x＜15  8  20%
     15≤x＜20  14  a
     20≤x＜25  10  25%
     25≤x＜30  b  12.50%
     30≤x＜35  3  7.50%
     合计  c  100%
    根据以上提供的信息，解答下列问题：
    （1）上表中a=，b=，c=，补全频数分布直方图；
    （2）在调查人数里，从下课到就餐结束所用时间不少于20min的共有
    18
    18
    人；
    （3）此次调查中，中位数所在的时间段是
    15≤x＜20
    15≤x＜20
    min．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    学期结束前，学校对某年级100同学对数学兴趣小组的满意程度作了调查，结果如下：
    反馈意见 非常满意 比较满意 一般 不满意
    人数 45 30 13 12
    （1）作出反映此调查结果的条形统计图；
    （2）计算每一种反馈意见的频率；
    （3）能据以上数据得出全校同学对数学兴趣小组的满意程度的反馈意见吗？

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