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    分式
    1
    x2-4
    有意义的条件是（　　）
    A、x≠4
    B、x≠2
    C、x≠2或x≠-2
    D、x≠2且x≠-2
    分析：分母为零，分式无意义；分母不为零，分式有意义．
    解答：解：当分母x2-4≠0，即x≠±2时，分式
    1
    x2-4
    有意义．
    故选D．
    点评：本题考查了分式有意义的条件．从以下三个方面透彻理解分式的概念：
    （1）分式无意义?分母为零；
    （2）分式有意义?分母不为零；
    （3）分式值为零?分子为零且分母不为零．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    当x
     
    时，分式
    1x2-16
    有意义．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    有三张正面分别写有数字-2、-1、1的卡片，它们的背面完全相同，将这三张卡片背面朝上洗匀后随机抽取一张，以其正面的数字作为x的值，放回卡片洗匀，再从三张卡片中随机抽取一张，以其正面的数字作为y的值，两次结果记为（x，y）．
    （1）用树状图或列表法表示（x，y）所有可能出现的结果；
    （2）求使分式
    1
    x2-y2
    有意义的（x，y）出现的概率；
    （3）化简分式：
    x2-3xy
    x2-y2
    +
    y
    x-y
    ；并求使分式的值为整数的（x，y）出现的概率．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    当x
    =-2
    =-2
    时，分式
    x
    x+2
    没有意义；当x
    为任意实数
    为任意实数
    时，分式
    1
    x2+1
    有意义；当x
    =-
    1
    3
    =-
    1
    3
    时，分式
    3x+1
    x-1
    的值是零．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    分式
    1x2-9
    有意义，则x的取值是
    x≠±3
    x≠±3
    ．

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