精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
方程-2
1
2
[-2
2
5
(
x
6
-5
2
3
)-2
1
5
]+3
5
7
=4
3
14
的解是(  )
A、28B、29C、39D、40
分析:此题先去括号,把方程进行化简,再去分母,再移项,化系数为1,从而得到方程的解.
解答:解:-2
1
2
[-2
2
5
(
x
6
-5
2
3
)-2
1
5
]+3
5
7
=4
3
14

-
5
2
[-
12
5
x
6
-
17
3
)-
11
5
]+
26
7
=
59
14

6(
x
6
-
17
3
)+
11
2
+
26
7
=
59
14

x-34+
11
2
+
26
7
=
59
14

14x-476+77+52=59,
14x=59+476-77-52,
14x=406,
x=29.
故选B.
点评:此题考查了解一元一次方程去分母时,方程两边同时乘以各分母的最小公倍数,不要漏乘没有分母的项.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

(1)计算:
2
2
(2
12
+4
1
8
-3
48
);
②x取何值,
x+1
2x-3
有意义.
(2)解方程:
①(x-5)(x+7)=4;
②x2+3x-4=0(用配方法)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

若正整数a、b、c满足方程a2+b2=c2,则称这一组正整数(a、b、c)为“商高数”,
下面列举五组“商高数”:(3,4,5),(5,12,13),(6,8,10),(7,24,25),(12,16,20),
注意这五组“商高数”的结构有如下规律:
4=2×2×1
3=22-12
5=22+12
12=2×3×2
5=32-22
13=32+22
6=2×3×1
8=32-12
10=32+12
24=2×4×3
7=42-32
25=42+32
16=2×4×2
12=42-22
20=42+22

根据以上规律,回答以下问题:
(1)商高数的三个数中,有几个偶数,几个奇数?
(2)写出各数都大于30的两组商高数;
(3)用两个正整数m、n(m>n)表示一组商高数,并证明你的结论.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

(2012•南昌模拟)绘制函数y=x+
1
x
的图象,我们经历了如下过程:确定自变量x的取值范围是x≠0; 列表--描点--连线,得到该函数的图象如图所示.
x -4 -3 -2 -1 -
1
2
-
1
3
-
1
4
1
4
1
3
1
2
1 2 3 4
y -4
1
4
-3
1
3
-2
1
2
-2 -2
1
2
-3
1
3
-4
1
4
4
1
4
3
1
3
2
1
2
2 2
1
2
3
1
3
4
1
4
观察函数图象,回答下列问题:
(1)函数图象在第
一、三
一、三
象限;
(2)函数图象的对称性是
C
C

A.既是轴对称图形,又是中心对称图形     B.只是轴对称图形,不是中心对称图形
C.不是轴对称图形,而是中心对称图形     D.既不是轴对称图形,也不是中心对称图形
(3)在x>0时,当x=
1
1
时,函数y有最
(大,小)值,且这个最值等于
2
2

在x<0时,当x=
-1
-1
时,函数y有最
(大,小)值,且这个最值等于
-2
-2

(4)方程x+
1
x
=-2x+1
是否有实数解?说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

计算及解方程
(1)
18
+
2
2
+1
-
3
2
2
           
(2)(2
12
-3
1
3
)×6
(3)3a
2a
-
8a
(a≥0)
(4)(2
2
+3)(2
2
-3)+(2
2
+3)2
(5)9(x-2)2-121=0                 
(6)3y(y-1)=2(y-1)
(7)x2-8x+1=0 (用配方法)         
(8)2x2-3x=-5x-5.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

(1)计算:
-22÷(2
12
-
4
3
)
-|
3
-2|

|1-
2
|-(-
1
2
)-2+(
3
-1)0+
8

(2)按要求解方程:
③3(x-5)2=2(5-x);
x2-(
2
+
3
)x+
6
=0

查看答案和解析>>

同步练习册答案