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方程a2-b2=2004的正整数解有________组.

2
分析:根据方程a2-b2=2004的正整数,则可确定a+b,a-b也为正整数解.将2004分解成正整数的相乘的形式.因而可分解为2×1002、3×668、4×501、6×334、12×167这五种.再就这五种情况分别求出a、b的值,验证是否是正整数.
解答:∵方程a2-b2=2004的解是正整数,
∴a+b,a-b也为正整数,即(a+b)(a-b)=2004,
又∵2004可分解为2与1002、3与668、4与501、6与334、12与167,
①当2004分解为2与1002时,则,解得a=504,b=502,符号题意;
②当2004分解为3与668时,则,解得a=,b=,与正整数解矛盾,故舍去;
③当2004分解为4与501时,则,解得a=,b=,与正整数解矛盾,故舍去;
④当2004分,6与334时,则,解得a=170,b=164,符号题意;
⑤当2004分解,12与167时,则,解得a=,b=,与正整数解矛盾,故舍去.
故答案为2.
点评:本题考查因式分解.解决本题的关键是将2004写成两个正整数相乘的形式、a2-b2写成(a+b)(a-b)的形式,并与前者对应相等,求解a、b.
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科目:初中数学 来源: 题型:

若正整数a、b、c满足方程a2+b2=c2,则称这一组正整数(a、b、c)为“商高数”,
下面列举五组“商高数”:(3,4,5),(5,12,13),(6,8,10),(7,24,25),(12,16,20),
注意这五组“商高数”的结构有如下规律:
4=2×2×1
3=22-12
5=22+12
12=2×3×2
5=32-22
13=32+22
6=2×3×1
8=32-12
10=32+12
24=2×4×3
7=42-32
25=42+32
16=2×4×2
12=42-22
20=42+22

根据以上规律,回答以下问题:
(1)商高数的三个数中,有几个偶数,几个奇数?
(2)写出各数都大于30的两组商高数;
(3)用两个正整数m、n(m>n)表示一组商高数,并证明你的结论.

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科目:初中数学 来源:2011-2012学年山东威海市八年级下期末模拟数学试卷(二)(带解析) 题型:解答题

若正整数a、b、c满足方程a2+b2=c2 ,则称这一组正整数(a、b、c)为“商高数”,下面列举五组“商高数”:(3,4,5),(5,12,13),(6,8,10),(7,24,25),(12,16,20),注意这五组“商高数”的结构有如下规律:

根据以上规律,回答以下问题:
(1)商高数的三个数中,有几个偶数,几个奇数?
(2)写出各数都大于30的两组商高数。
(3)用两个正整数m、n(m>n)表示一组商高数,并证明你的结论。

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科目:初中数学 来源:2011-2012学年山东省威海市八年级下学期期末数学试卷(带解析) 题型:解答题

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根据以上规律,回答以下问题:
(1)  商高数的三个数中,有几个偶数,几个奇数?
(2)  写出各数都大于30的两组商高数。
(3)  用两个正整数m、n(m>n)表示一组商高数,并证明你的结论。

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科目:初中数学 来源:2011-2012学年山东省威海市八年级下学期期末数学试卷(解析版) 题型:解答题

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根据以上规律,回答以下问题:

(1)   商高数的三个数中,有几个偶数,几个奇数?

(2)   写出各数都大于30的两组商高数。

(3)   用两个正整数m、n(m>n)表示一组商高数,并证明你的结论。

 

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科目:初中数学 来源:2013届山东威海市八年级下期末模拟数学试卷(二)(解析版) 题型:解答题

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根据以上规律,回答以下问题:

(1)商高数的三个数中,有几个偶数,几个奇数?

(2)写出各数都大于30的两组商高数。

(3)用两个正整数m、n(m>n)表示一组商高数,并证明你的结论。

 

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