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    已知数学公式+数学公式=0，求2x-3y的值．

    解：由题意，得：，
    解之得．
    因此2x-3y=2×-3×（-）=+=．
    分析：先根据非负数的性质列出关于x、y的方程组，解方程组求出x、y的值，然后将它们代入2x-3y中求解即可．
    点评：本题考查了初中范围内的两个非负数，转化为解方程（组）的问题，这是考试中经常出现的题目类型．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知方程组
    y2=4x
    y=2x+m
    有两组实数解
    x=x1
    y=y1
    ，
    x=x2
    y=y2
    ，且x1≠x2，x1x2≠0，设n=-
    2
    x1
    -
    2
    x2
    ．
    （1）求m的取值范围；
    （2）用含m的代数式表示n；
    （3）是否存在这样的m的值，使n的值为-2？如果存在，求出这样的m的值；若不存在，说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知正比例函数y=2x的图象与反比例函数y=
    kx
    的图象有一个交点的纵坐标是2，
    （1）求反比例函数的解析式；
    （2）当-3≤x≤-1时，求反比例函数y的取值范围．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知抛物线y=-x2+2x+3交x轴于A、B两点（点A在点B的左侧），与y轴精英家教网交于点C．
    （1）求点A、B、C的坐标．
    （2）若点M为抛物线的顶点，连接BC、CM、BM，求△BCM的面积．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知一个一次函数y=2x+b的图象经过点（1，-4）
    （1）求这个一次函数的解析式；
    （2）试画出这个一次函数的图象；
    （3）请利用这个一次函数的图象填空：
    当x=0时，y=
    -6
    -6
    ；
    当-6≤y≤0时，x的取值范围是
    0≤x≤3
    0≤x≤3
    ．

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