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校车安全是近几年社会关注的重大问题,安全隐患主要是超载和超速.某中学数学活动小组设计了如下检测公路上行驶的汽车速度的实验:先在公路旁边选取一点C,再在笔直的车道上确定点D,使CD与垂直,测得CD的长等于21米,在上点D的同侧取点A、B,使∠CAD=30°,∠CBD=60°

(1)求AB的长(精确到0.1米,参考数据:);
(2)已知本路段对校车限速为40千米/小时,若测得某辆校车从A到B用时2秒,这辆校车是否超速?说明理由.
(1)AB≈24.2米;
(2)此校车在AB段超速,理由见解析.

试题分析:(1)分别在Rt△ADC与Rt△BDC中,利用正切函数,即可求得AD与BD的长,继而求得AB的长;
(2)由从A到B用时2秒,即可求得这辆校车的速度,比较与40千米/小时的大小,即可确定这辆校车是否超速.
试题解析:(1)由题意得 ,在Rt△ADC中,
AD=
在Rt△BDC中,
所以AB=AD-BD=36.33-12.11=24.22≈24.2(米);
(2)汽车从A到B用时2秒,所以速度为24.2÷2=12.1(米/秒),
因为12.1(米/秒)= 43.56千米/小时,
所以该车速度为43.56千米/小时,大于40千米/小时,所以此校车在AB段超速.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

如图,△ABC中,AD⊥BC,垂足是D,若BC=14,AD=12.tan∠BAD=,求sinC的值.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

如图,扇形OAB的半径为4,圆心角∠AOB=90°,点C是上异于点A、B的一动点,过点C作CD⊥OB于点D,作CE⊥OA于点E,联结DE,过O点作OF⊥DE于点F,点M为线段OD上一动点,联结MF,过点F作NF⊥MF,交OA于点N.
(1)当时,求的值;
(2)设OM=x,ON=y,当时,求y关于x 的函数解析式,并写出它的定义域;
(3)在(2)的条件下,联结CF,当△ECF与△OFN相似时,求OD的长.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

如图,在矩形ABCD中,点E是CD的中点,点F是边AD上一点,连结FE并廷长交BC的延长线于点G,连接BF、BE。且BE⊥FG;

(1)求证:BF=BG。
(2)若tan∠BFG=,S△CGE=6,求AD的长。

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

如图,为了测出某塔CD的高度,在塔前的平地上选择一点A,用测角仪测得塔顶D的仰角为30°,在A、C之间选择一点B(A、B、C三点在同一直线上).用测角仪测得塔顶D的仰角为75°,且AB间的距离为40m.

(1)求点B到AD的距离;
(2)求塔高CD(结果用根号表示).

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

如图,点E、F分别为正方形ABCD中AB、BC边的中点,连接AF、DE相交于点G,连接CG,则cos∠CGD=(   )
A.       B.      C.      D.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

如图,某人在大楼30米高(即PH=30米)的窗口P处进行观测,测得山坡上A处的俯角为15°,山脚B处的俯角为60°,已知该山坡的坡度i(即tan∠ABC)为1:,点P、H、B、C、A在同一个平面上的点H、B、C在同一条直线上,且PH⊥HC.则A、B两点间的距离是(  )

A.15         B.      C.       D.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

学校校园内有一小山坡AB,经测量,坡角∠ABC=30°,斜坡AB长为12米.为方便学生行走,决定开挖小山坡,使斜坡BD的坡比是1∶3(即为CD与BC的长度之比).A,D两点处于同一铅垂线上,求开挖后小山坡下降的高度AD.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

如图,CD是等边△ABC的角平分线,延长CB到E,使BE=BD,F是AE的中点,已知CD=6 cm,求DF的长.

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同步练习册答案