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    （-49）-（+91）-（-5）+（-9）．

    解：（-49）-（+91）-（-5）+（-9）=-49-91+5-9=-144．
    分析：题目较简单，运算过程中注意去括号时运算符号的变化就可以了．
    点评：在进行有理数的加减混合运算时，第一步是运用减法法则将减法转化成加法；第二步根据加法法则进行计算．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    从一副52张（没有大小王）的扑克中，每次抽出1张，然后放回洗匀再抽，在实验中得到下列表中部分数据：
    实验次数 40 80 120 160 200 240 280 320 360 400
    出现方块
    的次数    		 11 18   40 49 63 68 80 91 100
    出现方块
    的频率    		 27.5% 22.5% 25% 25.25% 24.5% 26.25% 24.3%   25.28% 25%
    （1）将数据表补充完整；
    （2）从上面的图表中可以估计出现方块的概率是：
     
    ．
    （3）从这副扑克中取出两组牌，分别是方块1、2、3和红桃1、2、3，将它们背面朝上分别重新洗牌后，从两组牌中各摸出一张，若摸出的两张牌的牌面数字之和等于3，则甲方赢；若摸出的两张牌的牌面数字之和等于4，则乙方赢；你认为这个游戏对双方是公平的吗？若不是，有利于谁请你用概率知识（列表或画树状图）加以分析说明．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解答下列各题：
    （1）（-49）-（+91）-（-5）+（-9）；
    （2）(-3)2÷2
    1
    4
    ×(-
    2
    3
    )2+4-22×(-
    1
    3
    )    ；
    （3）已知x=-1，y=1，求：4xy-3x2-3xy-2y+2x2的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    （1）（-49）-（+91）-（-5）+（-9）
    （2）0.5+(-
    1
    4
    )-2.75+(-
    1
    2
    )
    （3）-3×5+20÷（-4）
    （4）-24+3×（-1）2000-（-2）2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    （1）（-49）-（+91）-（-5）+（-9）
    （2）-12-(1-0.5)×
    13
    ×[19-(-5)2]
    （3）5-3×{-2+4×[-3×（-2）2-（-4）÷（-1）3]-7}
    （4）（3a2-2）+（a2-3a）-（-2a2+5a+5）
    （5）5a2-〔a2+（5a2-2a）-2（a2-3a）〕．

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    科目：初中数学 来源：黔东南州 题型：解答题

    从一副52张（没有大小王）的扑克中，每次抽出1张，然后放回洗匀再抽，在实验中得到下列表中部分数据：
    实验次数 40 80 120 160 200 240 280 320 360 400
    出现方块
    的次数    		 11 18   40 49 63 68 80 91 100
    出现方块
    的频率    		 27.5% 22.5% 25% 25.25% 24.5% 26.25% 24.3%   25.28% 25%
    （1）将数据表补充完整；
    （2）从上面的图表中可以估计出现方块的概率是：______．
    （3）从这副扑克中取出两组牌，分别是方块1、2、3和红桃1、2、3，将它们背面朝上分别重新洗牌后，从两组牌中各摸出一张，若摸出的两张牌的牌面数字之和等于3，则甲方赢；若摸出的两张牌的牌面数字之和等于4，则乙方赢；你认为这个游戏对双方是公平的吗？若不是，有利于谁请你用概率知识（列表或画树状图）加以分析说明．

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