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    14．已知一元二次方程x2-4x+3=0两根为x1、x2，则x1•x2=（　　）
    A．3B．4C．-4D．-3

    分析 直接根据根与系数的关系求解．

    解答 解：根据同题意得x1x2=3．
    故选A．

    点评 本题考查了根与系数的关系：若x1，x2是一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）的两根时，x1+x2=-$\frac{b}{a}$，x1x2=$\frac{c}{a}$．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    2．小刚家今年种植的“章姬”草莓在春节之后呢开始上市，采摘20天全部销售完，小刚对销售情况进行跟踪记录，并将记录情况绘成图象，日销售量y（单位：kg）与上市时间x（单位：天）的函数关系如图1所示，草莓日销售价格z（单位：元/kg）与上市时间x（单位：天）的函数关系如图2所示．
    （1）观察图象，请写出小刚家日销售量的最大值为240kg，第20天的日销售价格为40元/kg；
    （2）求小刚家草莓的日销售量y与上市时间x之间的函数解析式；
    （3）请比较第8天与第13天的销售金额的大小，并说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    5．观察下列图形，它们是按一定规律排列，依次规律，第6个图形有小圆圈（　　）个
    A．28B．30C．36D．42

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    2．下列图形中，是轴对称图形的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    9．用适当的方法解一元二次方程：
    （1）x2+3x-4=0
    （2）3x（x-2）=2（2-x）
    （3）（x+8）（x+1）=-12．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    19．计算：
    （1）-10+（-12）
    （2）10+（-2）×（-5）2．

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    6．计算：
    （1）30×（$\frac{3}{5}$-$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{3}$）
    （2）-22+|5-8|+24÷（-3）

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    3．如图①，有一池塘，要测池塘两端A、B的距离，可先在平地上取一个点C，从点C不经过池塘可以直接到达点A和B，连接AC并延长到点D，使CD=CA，连接BC并延长到点E，使CE=CB，连接DE．
    （1）量出DE的长就是A、B的距离，为什么？
    （2）请你利用图②设计一个测池塘两端A、B的距离的方案．
    要求：①画出图形；
    ②写出方案，给出简要证明；
    ③给出的方案不能用到图①的方法．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    4．把下列各数在数轴上表示出来，并用“＜”把它们连接起来．
    -2$\frac{1}{2}$，0，|-4|，0.5，-（-3）．

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