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若m,n,p为正整数,则(am·an)p等于

[  ]

A.am·anp

B.amp·an

C.amnp

D.amp+np

答案:D
解析:

(am·an)p=amp·anp=amp+np


练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

若分式
2
x+1
的值为正整数,则整数x的值为(  )
A、0B、1C、0或1D、0或-1

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科目:初中数学 来源: 题型:

25、我国古代把直角三角形中较短的直角边称为勾,较长的称为股,斜边称为弦.并发现了“勾股定理”.若直角三角形三边长都为正整数,则称为一组勾股数,如“勾3股4弦5”.勾股数的寻找与判断不是件很容易的事,不过还是有一些规律可循的.(以下n为正整数,且n≥2)
(1)观察:3、4、5;   5、12、13;  7、24、25;…,
小明发现这几组勾股数的勾都是奇数,从3起就没有间断过,且股和弦只相差1.小明根据发现的规律,推算出这一类的勾股数可以表示为:2n-1、2n(n-1)、2n(n-1)+1.请问:小明的这个结论正确吗?
正确
.(直接回答正确或错误,不必证明)
(2)继续观察第一个数为偶数的情况:4、3、5;   6、8、10;   8、15、17;…,
亲爱的同学们,你能像小明一样发现每组勾股数中的其他两边长都有何规律吗?若用2n表示第一个偶数,请分别用n的代数式来表示其他两边,并证明确实是勾股数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

10、按如图的程序计算,若开始输入的值x为正整数,最后输出的结果小于20,则输出结果最多有(  )种.

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科目:初中数学 来源: 题型:

按下面的程序计算:

若输入x=100,输出结果是501,若输入x=25,输出结果是631,若开始输入的x值为正整数,最后输出的结果为556,则开始输入的x值可能有(  )

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科目:初中数学 来源: 题型:

若a,b为有理数,且都不为0,
(1)
b
-a
=
-b
a
=-
b
a

(2)若a+b=0,n为正整数,则 a2n=b2n; 
(3)若a>b,则 
1
a
1
b

(4)若a+b>0,ab<0,则 a>0,b<0,|a|>|b|,
其中结论正确的是(  )

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