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    化简：数学公式-数学公式÷数学公式，并在-3≤x≤2中选取一个你喜欢的整数x的值代入计算．

    解：原式=-•
    ==
    =-，
    x只能取-2或-3，
    当x=-2时，原式=1，当x=-3时，原式=．
    分析：首先分母因式分解，将除法转化为乘法，约分，再通分，最后代值计算．
    点评：本题考查了分式的化简求值．分式的混合运算需特别注意运算顺序及符号的处理，也需要对通分、分解因式、约分等知识点熟练掌握．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某商场经营某种品牌的玩具，购进时的单价是30元，根据市场调查：在一段时间内，销售单价是40元时，销售量是600件，而销售单价每涨1元，就会少售出10件玩具．
    （1）不妨设该种品牌玩具的销售单价为x元（x＞40），请你分别用x的代数式来表示销售量y件和销售该品牌玩具获得利润w元，并把化简后的结果填写在表格中：
    销售单价（元） x
    销售量y（件）
    1000-10x
    1000-10x
    销售玩具获得利润w（元）
    -10x2+1300x-30000
    -10x2+1300x-30000
    （2）在（1）问条件下，若商场获得了10000元销售利润，求该玩具销售单价x应定为多少元．

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    科目：初中数学 来源： 题型：阅读理解

    阅读并按要求完成各题．
    （1）在化简
    		7
    -2
    		10
    的过程中，小王和小李的化简结果不一样：
    小王的化简过程如下：
    原式=
    		2-2
    		2×5
    +5
    =
    		(
    		2
    )    2    -2
    		2
    •
    		5
    +(
    		5
    )    2
    =
    		(
    		2
    -
    		5
    )    2
    =
    		2
    -
    		5
    ．
    小李的化简过程如下：
    原式=
    		(
    		2
    )    2    -2
    		2
    •
    		5
    +(
    		5
    )    2
    =
    		(
    		2
    -
    		5
    )    2
    =
    		5
    -
    		2
    ．
    请判断谁的化简结果正确，并说明理由．
    （2）已知x=
    		6-2
    		5
    ，求(
    1
    x-2
    +
    1
    x+2
    )    •
    x2-4
    2(x-1)
    的值．（结果保留根号）

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    阅读并按要求完成各题．
    （1）在化简数学公式的过程中，小王和小李的化简结果不一样：
    小王的化简过程如下：
    原式=数学公式=数学公式=数学公式．
    小李的化简过程如下：
    原式=数学公式=数学公式=数学公式．
    请判断谁的化简结果正确，并说明理由．
    （2）已知数学公式，求数学公式数学公式的值．（结果保留根号）

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    化简：ab÷数学公式•数学公式，并选择你喜欢的整数a，b代入求值．小刚计算这一题的过程如下：
    解：原式=ab÷数学公式•数学公式…①
    =ab×数学公式•数学公式…②
    =数学公式…③
    当a=1，b=1时，原式=1…④
    以上过程有两处错误，第一次出错在第________步（填序号），原因：________，还在第________步出错（填序号），原因：________．

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    科目：初中数学 来源：2012年江苏省无锡市蠡园中学中考数学模拟试卷（二）（解析版） 题型：解答题

    （1）先化简分式÷-，然后在0，1，2，3中选一个你认为合适的a值，代入求值；
    （2）解不等式组，并写出整数解．

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