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观察:数学公式数学公式数学公式数学公式数学公式,…
(1)猜想:请你猜想出表示(1)中的特点的一般规律,用含x(x表示整数)的等式表示出来________.
(2)验证:
(3)运用:请利用上述规律,解方程数学公式
解:原方程可变形如下:
(4)拓展:计算数学公式数学公式数学公式…+数学公式

解:观察:
(1)猜想:请你猜想出表示(1)中的特点的一般规律,用含x(x表示整数)的等式表示出来(x表示整数);

(2)验证:右边===左,
∴猜想正确;

(3)解:原方程可变形如下:

解得x=9
经检验:方程的根是x=9;
∴原方程的根为:x=9;

(4)原式=+…+==
分析:(1)根据题意观察,即可得到规律:(x表示整数);
(2)利用分式的加减运算,即可验证猜想的准确性;
(3)利用规律,将原方程化为:,解此分式方程即可求得答案;
(4)利用规律化简原式即求得答案.
点评:此题考查了分式方程与分式的运算等知识.注意找到规律:是解此题的关键.
练习册系列答案
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15、请观察右图几何体,指出其主视图(从前面看)是(  )

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观察下列方程:
x-
2
x
=1
,②x-
3
x
=2
,③x-
4
x
=3
,…
(1)按此规律写出第8个方程是
 

(2)解方程:x-
3
x
=2

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国家卫生部信息统计中心根据国务院新闻办公室授权发布全国内地5月21日至5月25日非典性肺炎发病情况,按年龄段进行统计精英家教网分析中,各年龄段发病的总人数如图所示(发病的病人年龄在0∽80岁之间),请你观察图形回答下面的问题.
(1)全国内地5月21日至5月25日平均每天有
 
人患非典性肺炎;
(2)年龄在29.5-39.5这一组的频数是
 
;频率是
 

(3)根据统计图,年龄在
 
范围内的人发病最多.

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18、观察下列各式:0,x,x2,2x3,3x4,5x5,8x6,….试按此规律写出的第10个式子是
34x9

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19、《天天伴我学数学》一道作业题.如图1:请你想办法求出五角星中∠A+∠B+∠C+∠D+∠E的值.由于刚涉及到几何证明,很多学生不知道如何求出其结果.下面是习题讲解时,老师和学生对话的情景:老师向学生抛出问题:①观察图象,各个角的度数能分别求出他们的度数吗,能的话怎么求,不能的话怎么办?学生通过观察回答:很明显每个角都不规则,求不出各个角的度数.有个学生小声的说了句:要是能把这五个角放到一块就好了?老师回答:有想法,就去试试看.很快就有学生发现利用三角形外角性质将∠C和∠E;∠B和∠D分别用外角∠1和∠2表示.于是得到∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=∠A+∠1+∠2=180°.根据以上信息,亲爱的同学们,你能求出图2中∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F+∠G的值吗?请给予证明.

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