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16.计算(-25)+$\frac{1}{5}$的结果是-$\frac{124}{5}$.

分析 根据有理数的加法法则,即可解答.

解答 解:(-25)+$\frac{1}{5}$=-24$\frac{4}{5}$=-$\frac{124}{5}$,
故答案为:-$\frac{124}{5}$.

点评 本题考查了有理数的加法,解决本题的关键是熟记有理数的加法法则.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

6.如图,∠A=∠F,∠C=∠D,判断BD与CE的位置关系,并说明理由.

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7.计算:cos245°-$\frac{cos60°}{1-sin30°}$+tan245°-tan260°.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

4.如图,已知AD和BE都是△ABC的高,且AD=BD,AC=4,H是高AD和BE的交点,则线段BH的长度为(  )
A.3B.4C.3.5D.5

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

11.参与两个数学活动,再回答问题:
活动①:观察下列两个两位数的积(两个乘数的十位上的数都是9,个位上的数的和等于10),猜想其中哪个积最大?
91×99,92×98,93×97,94×96,95×95,96×94,97×93,98×92,99×91.
活动②:观察下列两个三位数的积(两个乘数的百位上的数都是9,十位上的数与个位上的数组成的数的和等于100),猜想其中哪个积最大?
901×999,902×998,903×997,…,997×903,998×902,999×901.
(1)分别写出在活动①、②中你所猜想的是哪个算式的积最大?
(2)对于活动①,请用二次函数的知识证明你的猜想.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

1.2015年初,一列CRH5型高速车组进行了“300000公里正线运营考核”标志着中国高速快车从“中国制造”到“中国创造”的飞越,将300000用科学记数法表示为3×105

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8.已知x=1是方程x2-mx+2=0的一个根,则m的值是3.

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5.把几个数用大括号括起来,中间用逗号断开,如:{1,2,8}、{-2,7,$\frac{3}{4}$,19},我们称之为集合,其中的数称其为集合的元素.如果一个集合满足:当有理数a是集合的元素时,有理数10-a也必是这个集合的元素,这样的集合我们称为“好的集合”.例如集合{10,0}就是一个“好的集合”.
(1)集合{-2,1,8,12}不是(填“是”或“不是”)“好的集合”.
(2)请你再写出两个好的集合(不得与上面出现过的集合重复){2,8,4,6}、{3,7}.
(3)在所有“好的集合”中,元素个数最少的集合是{5}.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

6.一个二次函数的图象经过(0,-2),(-1,-1),(1,1)三点,求这个二次函数的解析式.

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