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先阅读下面一段文字,然后解答各题.

通过本节课的学习,我们已经会对某些形如x2pxq型二次三项式进行因式分解,此类多项式的特点是二次项的系数为1,如二次项的系数不为1,比如多项式3x211x10又如何分解呢?

我们知道(x2)(3x5)3x211x10.反过来,就得到3x211x10的因式分解的形式,即3x211x10(x2)(3x5)

我们发现,二次项的系数3分解成13两个因数的积;常数项10分解成25两个因数的积;当我们把1325写成

1          2

 

3   5

后发现1×52×3恰好等于一次项的系数11

像这种借助画十字交叉线分解系数,从而帮助我们把二次三项式分解因式的方法,通常叫做十字相乘法.

请用十字相乘法将下列各式分解因式:

(1)2x27x3                        (2)3a28a4

(3)6y211y10                       (4)5a2b223ab10

 

答案:
解析:

(1)(2x1)(x3)  (2)(3a2)(a2)(3)(2y5)(3y2)   (4)(5ab2)(ab5)

 


练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

先阅读下面一段文字,然后解答问题:
一个批发兼零售的文具店规定:凡一次购买铅笔301支以上(包括301支)可以按批发价付款;购买300支以下(包括300支)只能按零售价付款.现有学生小王购买铅笔,如果给初三年级学生每人买1支,则只能按零售价付款,需用(m2-1)元,(m为正整数,且m2-1>100)如果多买60支,则可按批发价付款,同样需用(m2-1)元.
设初三年级共有x名学生,则①x的取值范围是
 

②铅笔的零售价每支应为
 
元;
③批发价每支应为
 
元.(用含x、m的代数式表示).

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科目:初中数学 来源: 题型:

先阅读下面一段文字,然后猜想,解答问题:
由32=9=4+5,发现有32+42=52成立;
又52=25=12+13,仍然有52+122=132
而72=49=24+25,还是有72+242=252

(1)猜想92=81=x+y(x、y均为正整数,且x<y),并且92+x2=y2,则x=
40
40
,y=
41
41

(2)是否大于1的奇数都有上面这样的规律?证明你的猜想.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

先阅读下面一段文字,然后解答问题:
一个批发兼零售的文具店规定:凡一次购买铅笔301支以上(包括301支)可以按批发价付款;购买300支以下(包括300支)只能按零售价付款.现有学生小王购买铅笔,如果给初三年级学生每人买1支,则只能按零售价付款,需用(m2-1)元,(m为正整数,且m2-1>100)如果多买60支,则可按批发价付款,同样需用(m2-1)元.
设初三年级共有x名学生,则①x的取值范围是________;
②铅笔的零售价每支应为________元;
③批发价每支应为________元.(用含x、m的代数式表示).

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科目:初中数学 来源:同步题 题型:解答题

先阅读下面一段文字,然后解答问题。
a的有理化因式是的有理化因式是,x的有理化因式是
观察下面的运算:
=12-2=10;
=150-18=132;
=a2x-b2y。
从上面的计算中,我们发现,将一个二次根式a+b乘a-b,其积是有理数,由此我们可以得出:
(1)3-3的有理化因式是_______;
3+4的有理化因式是_______;
(2)把下列各式的分母有理化:

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科目:初中数学 来源:同步题 题型:解答题

先阅读下面一段文字,然后解答问题:
一个批发兼零售的文具店规定:凡一次购买铅笔301支以上(包括301支)可以按批发价付款;购买300支以下(包括300支)只能按零售价付款,现有学生小王购买铅笔,如果给初三年级学生每人买1支,则只能按零售价付款,需用(m2-1)元,(m为正整数,且m2-1>100)如果多买60支,则可按批发价付款,同样需用(m2-1)元,设初三年级共有x名学生,则
(1)x的取值范围是________;
(2)铅笔的零售价每支应为_______元;
(3)批发价每支应为______元。(用含、的代数式表示)

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