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五月花海，歌声飘扬，2009年5月，义乌市各中小学举行了“班班有歌声”活动，某校比赛聘请了10位老师和10位学生担任评委，其中甲班的得分情况如下统计图（表）所示．
（1）在频数分布直方图中，自左向右第四组的频数为；
（2）学生评委计分的中位数是分；
（3）计分办法规定：老师、学生评委的计分各去掉一个最高分、一个最低分，分别计算平均分，别且按老师、学生各占60%、40%的方法计算各班最后得分．已知甲班最后得分为94.4分，求统计表中x的值．
老师评分统计表格：
评委序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
分数 94 96 93 91 x 92 91 98 96 93

解：（1）由题可知该数据的个数为20个，自左向右第四组的频数=20-3-4-6-2=5；

（2）学生计分从小到大排列为：91，93，94，95，95，95，95，96，97，98，因此中位数为95；

（3）解：设 $\text{[math]}$ 表示有效成绩平均分，则 $\text{[math]}$ （95+95+94+95+96+97+95+93）=95
∵ $\text{[math]}$ ×0.6+95×0.4=94.4，
∴ $\text{[math]}$ =94．
∵共有10位老师当评委，去掉一个最高分、一个最低分后有10-2=8位评委，
∴老师评委有效总得分为94×8=752．
在x、91、98三个数中留下的数为752-（94+96+93+91+92+96+93）=97
∴x=97．
分析：（1）由题意可知该数据的个数为20个，通过频数分布直方图可得其它各组的频数和，用这组数据的个数减去其它各组的频数和可求第四组的频数；
（2）观察学生评委评分的折线图，然后将它们按照从大到小（或从小到大）的顺序排列，求出排在中间两数的平均数；
（3）根据学生评委评分的折线图，统计出该班学生评委所给的平均分，再利用 $\text{[math]}$ =94.4，求出老师的平均分，从而得到老师的有效总得分，再分析得出x的值．
点评：本题主要考查统计图的识图能力和计算生活中的平均数的方法；在数据整理和描述的过程中，平均数、众数、中位数是描述数据集中趋势的特征数；极差、方差、标准差是描述数据波动大小的特征数；分清它们的关键有：（1）掌握它们的概念．（2）理解它们在数据描述和整理过程中所分别反映的数据特征．

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19、林城贵阳，五月花海，歌声飘扬，2011年5月，贵阳市各中小学举行了“班班有歌声”活动，某校比赛聘请了10位老师和10名学生担任评委，其中甲班的得分情况如下统计图（表）所示．
（1）在师生评委计分频数分布直方图中，从左向右第四组的频数为

；补全师生评委计分频数分布直方图．
（2）估计老师评委计分统计表中x的值在第

四

组．
（3）计分办法规定：老师、学生评委的计分个去掉一个最高分、一个最低分，分别计算有效平均分，并且按老师、学生各60%、40%的方法计算各班最后得分．若老师评委有效总得分为752分，求甲班最后得分．

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科目：初中数学 来源： 题型：

五月花海，歌声飘扬，2009年5月，义乌市各中小学举行了“班班有歌声”活动，某校比赛聘请了10位老师和10位学生担任评委，其中甲班的得分情况如下统计图（表）所示．
（1）在频数分布直方图中，自左向右第四组的频数为

；
（2）学生评委计分的中位数是

分；
（3）计分办法规定：老师、学生评委的计分各去掉一个最高分、一个最低分，分别计算平均分，别且按老师、学生各占60%、40%的方法计算各班最后得分．已知甲班最后得分为94.4分，求统计表中x的值．
老师评分统计表格：

评委序号	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
分数	94	96	93	91	x	92	91	98	96	93

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科目：初中数学 来源： 题型：

22、五月花海，歌声飘扬，2009年5月，义乌市各中小学举行了“班班有歌声”活动，某校比赛聘请了10位老师和10位同学担任评委，其中甲班的得分情况如下统计图（表）所示．
（1）在学生评委计分折线统计图中，评委给出的最高分数是

．
（2）如果把老师评委评分的分数分成下列三类：评分分数不小于95分、评分分数小于90分，评分分数在90与94之间．请画出老师评委计分分类扇形统计图．
老师评委评分统计表格

评委序号	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
分数	88	99	91	89	92	96	97	86	93	95

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科目：初中数学 来源：2010-2011学年贵州省贵阳市八年级第二学期期末数学试卷（带解析） 题型：解答题

林城贵阳，五月花海，歌声飘扬，2011年5月，贵阳市各中小学举行了“班班有歌声”活动，某校比赛聘请了10位老师和10名学生担任评委，其中甲班的得分情况如下统计图（表）所示.
（1）在师生评委计分频数分布直方图中，从左向右第四组的频数为；补全师生评委计分频数分布直方图.
（2）估计老师评委计分统计表中的值在第组.
（3）计分办法规定：老师、学生评委的计分个去掉一个最高分、一个最低分，分别计算有效平均分，并且按老师、学生各60%、40%的方法计算各班最后得分.若老师评委有效总得分为752分，求甲班最后得分.